课程背景：

好人才未必有好口才，有好口才一定是好人才”述职报告、营销展示、技术交流、竞标演示、融资路演、公众演讲……商务演讲与呈现，正日益成为职业人士必备的核心素质之一，特别对于中小企业主和老板，演讲能力更是必不可少的技能。不仅能提升领导力更对企业的发展至关重要！然而，由于缺少表达与演讲呈现能力的训练，并不是每个人都能做很棒的商务演讲与呈现，需要提升的方面体现在：

公众发言和商务演讲紧张怎么破？如何让我想说的就是受众想听的？

演讲内容如何组织，思路如何厘清？读屏的时代，怎样让自己的演讲与PPT巧妙配合？

演讲时肢体语言怎么摆？什么样的手势动作会让演讲魅力十足？

如何借鉴世界最优秀企业家的演讲经验，形成自己的风格？

观众提问怎么答？现场出现一些突发情况怎么处理？

如何提升自己的气场？演讲现场如何控场，我能HOLD住吗？

课程收获

企业收益：

1、提升部门之间的沟通效率，推动工作高效进展；

2、培养积极向上，高效协同的工作氛围，改善员工之间的人际关系。

岗位收益：

1、学会运用九型人格原理进行分析与判断性格差异；

2、提升对人的洞察力，极大地提升人际关系敏感度；

3、增强人际洞察力，运取针对性的沟通方式，建立良好的人际关系；

4、了解情绪对沟通的影响，走向一致性沟通，提升沟通效率；

5、在反省自身谈话方式、身体语言的基础上，系统提升深度沟通能力。

课程特色

1、让学员把自己的日常工作结合进来，分型号团队讨论、呈现、分享案例，导师点评加深认识，帮助沟通实操落地；

2、课中带动学员体验、练习、训练，导师根据现场发生的点滴，随时因人而异教练辅导，让更多学员从中获益；

3、课前心理评测，课后提供学习材料（与九种型号完美沟通的PDF版本），让学员更好延展学习，更进一步提升自己。

课程背景

员工激励是企业管理中的永恒话题！中国现已进入发展新时期，大部分中国人（特别是一、二线城市）已脱离贫困，所以对于职场的白领们，大家上班不仅仅需要的是一份能够养家的薪水，更希望公司可以提供给他们一个发展的空间，一个可以施展的舞台和一个自我实现的通路。即员工想要的不仅仅是一份工作，还期望这份工作能带给他“美好的心理体验”：这里有梦想、有快乐、有互相给予的支持和温暖！

和过去传统的《员工激励》课程不同的是，我们更注重员工的内心体验。我们帮助企业管理者学习现代的心理科学的成果，带领管理者进入员工们奇妙的“心理世界”，并帮助他们掌握和激发员工的内在心理动力，并透过自我推动来实现自我价值的心理技术。

美国前管理协会会长赫尔雷格尔教授等人所著的权威著作《组织行为学》一书指出：“二十一世纪管理学的趋势是心理学化”。

本次课程，我们正是帮助企业的管理者学习运用多种的心理学技术，带领员工、潜发内在动力去实现个人、团队、企业目标，最终达到共赢的结果！

课程目标

学员参加完本培训之后，管理者能够运用五种心理技术法来激励员工：

1.掌握三阶段洞察法-破解员工行为的心理密码

2.了解影响员工工作热情的内在关键要素

3.运用心理撬动四步法沟通技术转化员工行为

4.有效地提升领导者对员工行为的影响力

课程背景：

在企业日常管理实践中，企业期望忠诚、敬业、稳定的员工，但在现实工作中越来越多的管理层意识到一个共同的问题，那就是与其他年龄段的人相比，90年后出生的年轻人尽管初入职场，但却表现得最不敬业，而且多数管理者们表示，面对90后，他们有些手足无措……

当“90后时代”的员工渐渐大量走入企业，然后又过客匆匆，离开企业，居高不下的“流失率”，企业又将如何应对？是仅一句员工没有责任心就可以定论吗？亦或是90后的员工职业素养不良？在信息时代，在选择机会越来越多、90后喜欢彰显个性的时代，管理者如何正确引导和读懂90后，如何用好和留住90后是管理者们面对和需要解决的问题。

“现在的90后太难管了，他们个性、爱玩、任性、不听话，不像我们这个年代的人一样有责任感，耐得住寂寞，懂得尊重上级--- ---”。这是很多领导对年轻人的评价，其实这只是年轻人负面特质的一面。可他们也学习能力强，创新能力强、表达能力强，执行能力强。当然也有他们的困惑：价值冲突、前景迷茫、薪酬差距。

我们常说这是“代沟”，但往往管理者把这种“代沟”产生的原因仅仅归咎于年轻一代的“反判”上，却很少有人把这种反判归咎于管理者在新时代的落伍上。

课程目标：

了解90后员工心理特征与行为

掌握跟90后员工交流与沟通的方法

从管理转变为影响，引导90后员工

当惩罚不再有用时，学会合适的激励方法

增加对90后员工的培养能力

能够处理90后员工的不良情绪

课程收获:

1、掌握培养和辅导员工解决问题能力的技巧；

2、掌握教练倾听、提问、反馈的技能；

3、理解目标分解技术与架构组成；

4、掌握目标分解的结构与要素。

课程背景：

所谓“知己解彼，百战百胜！”要拥有成功的事业、幸福家庭和快乐人生，最重要的因素，就是了解自己和身边的人，并知道如何去与他们和谐相处，并建立愉快的双赢关系。否则，不单伤害彼此之间的关系，而且心理情绪也会大受影响，严重些甚至会令名誉地位、经济状况出现危机。

【九型人格学】（The Enneagram）乃应用心理学的一种，今时今日已被全球大部分先进国家和商业机构广泛使用，例如：通用汽车、AT&T、HP计算机、可口可乐、NOKIA、美国中央情报局（CIA）……等等；甚至成为一些世界知名学府的必修课程，例如：美国斯坦福大学MBA、巴黎高等管理学院MBA……等等。因为【九型人格学】与其他性格分类学不同的是，【九型人格学】并不仅仅只是分析，还能提供解决问题的方法。所以《透视性格 领导有方——九型人格学》常为个别团体或机构，针对性的培训，并为不同性格领导者提供行之有效的解决方案。

课程收益

透析『九型人格』中不同性格特徵，优势与劣势；

迅速掌握辨识性格類型之技巧，配合传统性格测试问卷，大幅提升效率及准确性；

了解不同性人士的行事风格，及相处之道；

洞悉自己和其他性格，在作“负面信息反馈”时，容易踩到的陷阱及调整方式；

明了九种不同性格人，当他们遇见压力和提升时的状况特性。

课程收获

企业收益：

1、挖掘沉睡的数据资产价值，寻找新的利润增长点；

2、以数据化管理提升工作效率，强化企业竞争力；

3、培养优秀的数据化管理者，搭建数据化管理体系，实现管理转型。

岗位收益：

1、打通数据思维底层逻辑，建立系统性数据科学认知；

2、掌握18种数据分析背后的思维模型；

3、收获20+可持续应用的数据化管理方法、模型、工具；

4、训练数据可视化和数据分析解读能力，打开数据慧眼，洞察管理问题；

5、掌握高级管理者应具备的搭建企业数据指标化管理体系的方法、工具和能力。

课程特色

1、一线的实战经验：讲师拥有多年数字化管理经验及咨询经验，已经服务上百家企业、十万多学员，积累了丰富的实战经验和案例；

2、立足企业真实情况：课程所用案例和场景绝大部分是讲师团队在8年项目落地中积累的中国企业的实际案例，案例鲜活生动符合学员实际工作场景，可以快速融会贯通；

3、成熟的知识体系：讲师长期专注于数字化和数据领域研究，并在实践中取得了丰富的成果，形成了丰富专业的知识体系；

4、沉浸式研讨学习：工作坊期间，学员边学习边结合自身工作场景进行研讨，通过丰富的案例教学和实战场景演练，达到技能活学活用，现学现用的目的。

课程收获

企业收益：

1、实现更高效的跨部门沟通与协作，推动各项工作的顺利完成；

2、提升员工的影响力，打造有活力的高绩效团队；

3、培养卓越沟通影响力的管理者，推动企业战略规划的落地执行，提升业绩。

岗位收益：

1、从对抗型思维转变为合作型思维模式，建立互信的合作伙伴关系；

2、运用跨部门影响战略，改善各部门间合作关系，推动工作进展；

3、学会影响上层管理者，塑造专业可信的职场形象；

4、学会站在主动的角度，让其他人共同参与到变革创新方案中。

课程特色

1、课程内容应用场景广泛，可有效改善人际关系，提升工作效率，推进工作进展；

2、通过场景模拟、实战演练、案例分析、头脑风暴等多种教学形式，深度分析沟通与协作、向上沟通影响等常见工作问题，引导学员找到问题的根源，并掌握实用技巧和方法，有效突破沟通影响的瓶颈。

课程背景：

要想钓到鱼，就得像鱼儿那样思考。销售活动，不是纯粹的推销，而是洞悉顾客心理，设计相应的营销策略，满足客户的心理需求，实现双赢的过程。因而，营销人员在销售产品之前，需要对顾客的心理活动做深入的探索研究，知己知彼，方能百战不殆。随着新生代员工步入职场，逐渐成为市场消费的主力军，整个市场的消费理念也随之而发生了翻天覆地的变化。从传统的产品消费（功利性）逐渐过渡到体享乐消费（情感体验需求），从被动推销式消费转向主动体验式消费。

如何更好地服务于我们的顾客，认识了解我们的消费者，是当今营销市场的重要职责。成功的营销应从了解顾客消费心理开始。顾客的消费行为源自其内在的心理活动，如感觉、知觉、心理需求与动机、情感体验、思维决策、注意力吸引等。我们可能会激发其消费动力，满足其购买欲望，从而实现成功的销售；也有可能适得其反，引发反感甚至厌恶而拒绝购买，错失营销的机会，更有可能从此就永远地丧失了这位客户。因此，作为营销人员，需要认识和掌握顾客的心理需要、动机、个性特征等，满足客户需要，促成销售，并培育成忠诚的消费者。

课程收益：

洞悉顾客的消费动力（内在的需求、动机与价值观），提升销售服务能力；

识别客户感知觉系统，掌握因人而已的消费沟通模式；

认识影响消费决策的影响因素，提升成单能力；

建立以客户为本的管理文化，提升销售管理能力和成就感，为企业创造更多的价值。

课程特色：

以“心理学”为核心学科，融合消费心理学、管理心理学、心理咨询技术、发展心理学、认知心理学、健康心理学、压力咨询与管理、积极心理学（幸福心理学）等相关学科的知识点。

定制化：汲取国内外顾客消费心理领域的成功经验，联系国内企业员工的本土化需求以及本地化的实践经验而更好地帮助学员进行顾客营销心理管理。

实战性：顾客消费心理辅导相关的理论、技术和方法，均以心理学的实证研究为基础，并辅之国内学员的大量实践而不断完善，确保学员能从中获得一套真正属于自己的消费心理的系统化方案。

职业性：培训后为学员提供后期的辅导沟通，切实帮助学员能学会顾客消费心理管理的技能，最终提升工作绩效。

课程方式：

讲师讲授，影视分析、案例讨论、互动交流，分组讨论，角色扮演、头脑风暴，现场辅导，催眠放松，自我觉察，行动方案。

课程背景：

凡人眼中工作是工作，修行是修行。王阳明认为，工作就是修行，他解释到，在工作中自然而然的按照良知要求去行事，除了良知的指示外，心无旁骛，你在工作中的表现如何，良知轻而易举就能知道，不欺良知，才是真修行。

那么，在距斤今有将近500年的王阳明心学，对于现代人的生活到底还有什么意义？

此次课程杨军老师将围绕阳明心学的核心理念以及修行方式这两个维度，以风趣幽默，通俗易懂的语言，带领学员们学习王阳明辉煌传奇，感受知行合一的无边威力。

课程收获

1、了解人性的规律，理解吸引、说服和影响听众改变的心理学原理；

2、学会换位思考，从听众需要和意图达成的角度设计演说的内容逻辑；

3、学会4种快速拉近距离的自我介绍、应对演说紧张情绪的7种策略；

4、学会掌握现场呈现的五大关键行为，提升演说吸引力、说服力、影响力；

5、现场人手产出一份基于企业实战场景的演说方案。

课程特色

1、课程内容融入心理学知识，让学员学会根据听众心理规律，制定演讲策略，从心理规律突破演讲困境；

2、课前引导学员填写需求问卷与预习微课，让学员的需求与讲师的输出高度匹配，让学员更有针对性获得知识；

3、课后每人产出一份基于企业实战场景的个人/小组演说方案。

课程收益

了解系统思维的概念和特性

掌握系统思维的常用工具与方法

了解系统思维在管理中的应用

掌握决策的方法

学会在管理决策中应用系统思维；

利用系统思维做出有效决策，为企业创造收益

授课方式

课堂讲授 、学员练习 、角色扮演 、案例分析、分组讨论

课程背景：

高绩效管理者的七个习惯

我们一直在思考：作为管理者，我们如何通过管理行为提升团队绩效，并能实现更高价值的自我管理效能。在过去帮助企业培养领导者的提升绩效的过程中，我们总结发现：目前中国企业领导者在提升绩效方面中主要遇到以下挑战：

1.认知错位

• 领导者不能明确自己的角色，无法有效利用有限资源积极主动展开工作，推动组织目标的实现。

2.结果无效

• 在向上、向下、平行沟通中，领导者无法实现沟通目的形成结果，甚至反而产生负面影响。

3.管理混乱

• 对团队目标、绩效目标、经营目标的管理缺乏有效手段，无法达成从目标到结果的实现。

4.激励缺失

• 不清楚如何通过合理激励手段提升团队工作效能，帮助员工实现自我价值。

5.权责不清

• 不懂如何将工作权限进行合理分配，并能通过有效授权提升员工的个人工作能力。

6.效率低下

• 对当前团队的执行效率缺乏有效的提升手段，对执行力低下的情况原因分析不清。

7.人效贬值

• 员工的个人工作能力如何提升？怎么样通过OJT、教练式带教等方式培养员工？

中国企业 95%以上的中基层主管都是从技术/营销业务能力比较强的人员中提拔起来的，很多刚刚走上管理岗位的人员角色不能转换，过度关注细节，凡事亲力亲为，忙得焦头烂额，不知道如何分派工作，如何领导团队，更不知道如何培养下属和打造高效团队。。。

我们花很多时间，来帮助管理者要学习做什么。但我们却没有花足够时间，教导管理者该停止做什么。我见过一大半的管理者，不需学习做什么，而需要学会停止做什么。不管是管理导者还是组织，都关注对积极行动的承诺，以及保持前进的动力。同样，大多数组织中的激励制度，也是为“做了什么”而设立。例如，我们会因为做对了一件好事得到表扬，却很少因为停止做某些事得到鼓励。如何在领导力发展过程中，学习“停止做什么”呢？第一步，就是要确定你需要停止哪些行为，建立哪些习惯。本课程会从七项常见高效能习惯入手，来真正做好“停止做什么”并“开始做什么”。

本课程从高效管理者的七个习惯切入管理的核心技巧，帮助管理者从基础的逻辑思考，只有弄清管理的本质内容，才真正能举一反三，在不同管理情境中选择正确的处理方式，达成最优的管理结果。课程回归管理的本质，全面梳理管理者必备的七项胜任力，剖析七项胜任力的底层逻辑，让管理者真正做好管理角色、实施正确的管理动作、实现管理价值的最大化。

角色定位

1.厘清错误角色，避免在管理中做出错误角色行为。

2.认知正确角色，在工作场景下做好管理者角色行为。

3.掌握职场管理的底层逻辑，明白管理的核心思维。

高效沟通

1.掌握科学的批评和表扬下属的方法，用沟通技术激发下属的工作动力。

2.掌握不同场景下与员工的沟通模式，有效的提升领导者的管理效果。

3.运用沟通技术将激励融入管理场景，全面唤起员工自主能动性。

4.掌握向上、向下、平行沟通的技巧。

目标管理

1.掌握目标设定、分解、考核、跟踪的方法和步骤。

2.学会如何使用目标管理手段进行工作目标的达成。

3.对团队目标的合理规划，能做到全面掌控团队工作进程。

精准激励

1.掌握激励的核心理念-三大原理，知晓激励的重要意义。

2.通过激励有效提升员工的工作效能。

3.掌握非物质激励的8种高效低成本的方法。

有效授权

1.明晰授权的应用场景，并能通过授权有效的提升下属工作能力。

2.运用授权的工具和技巧，帮助管理者高效提升培育下属的效率。

3.掌握授权的理念和实施方法，因人而异的进行任务分解提升团队工作效率。

高效执行

1.全面掌握高效执行力的原理。

2.学会如何通过管理手段提升团队的执行力能力。

3.掌握团队执行力低下的核心问题，并行之有效的解决。

教练辅导

1.了解教练型管理对组织的价值，与传统管理者的区别，以及教练应该遵守的原则。

2.掌握基本的五大核心教练技术和综合应用场景。

3.学会运用多种教练技术工具进行实施培育。

课程背景：

情商主导人际关系，对于情商的管理实际上是对于人际关系的管理，管是管控目标，是硬性的部分；理是梳理人心，是柔性的部分，是管理者的两只手，忽略了其中任何一方，都会使管理出现问题。本课程着重提升梳理人心（自我与他人）的能力。

压力过大会把人压垮，没有压力也会让人缺乏前进的动力，适当的压力有利于职业的发展，面对压力很多人只会缓而没有解的能力，如果解不开人生中的那些结，压力就会始终存在，使个人出现问题。本课程着重提升解决压力问题（自我与他人）的能力。

课程特色：

以认知心理学、行为训练为主，融合多流派咨询技术，包括：潜意识分析、肢体心灵、催眠、音乐治疗等；从自我成长与心理整合入手，提升情商，释放压力；全员参与的体验式课堂，案例研析+现场测评+声像视听+小组讨论+现场游戏+心理体验+多感官体验等授课方式， 在轻松愉悦的氛围中洗去身心尘劳，充满正能量。

课程背景

《高效能人士的七项修炼》课程通过帮助个人发现、应用恒久的基本行为原则，提供实用途径来解决企业发展、个人生活和职业所面临的挑战。《高效能人士的七个习惯》课程不仅仅是一门激发学员、愉悦学员的课程。为期两天的集中、全面培训是为帮助每一个学员创造积极人生、帮助每一个组织提高效能而专门设计的课程。

在《高效能人士的七项修炼》课程中所教授的原则和方法将帮助学员面对真正的挑战，适应急剧变化的环境、解决真正的问题并带来真正的效果。并最终引导学员培养出真真正正的由内而外的建立在品格和能力之上的能被他人充分信任的领导力。帮助学员在成就自我的同时，有效完成组织所赋予的使命和任务。

课程目标

转变观念，提高面对新的挑战和承担责任的勇气；把握成功者的心态

在共同的使命、愿景和目的鼓励下，团队相互联合，完成每一个项目

着重于首先完成最重要的事情，鼓励个人采取积极的行动和优化组合

把蕴藏在人与人差异中的巨大潜能化为双赢的资源，提高集体动力

学会倾听，改善沟通，建立沟通双向渠道，减少管理内耗

学习团队成员的长处，利用多样性的特点，掌握与他人共赢的做事技能

确保持续性的更新，通过不断改善，提高效能

课程背景

说话罗嗦了半天也不知道他想说什么，没有重点，思路混乱！写的文案，客户说看不懂，不愿意看！你在写公文、汇报、方案、讲话、演讲、培训时，如何重点突出，逻辑思路清晰？

怎样搭建框架结构、组织语言顺序？如何逻辑清晰地思考，提高逻辑思维能力？

课程目标

1.能逻辑清晰、重点突出地进行沟通表达；

2.能快速搭建思维框架，快速组织语句顺序；

3.能逻辑清晰地思考，用最短的时间、最简洁的语言讲清观点；

4.通过训练让学员掌握用金字塔原理进行逻辑思考、表达，训练逻辑思维能力，掌握心理的控制与训练，从而帮助学员提高逻辑思维能力和沟通表达能力。

课程背景

?有人喋喋不休、说了半天，听众仍然不知其所云、一头雾水……

?有人信心满满、汇报许久，领导却似乎还不满意、难得点头……

?有人激情四射、布置工作，下属却好像无动于衷、不领其要……

?有人通宵达旦、码字写稿，客户反馈仍是不明白，晦涩难懂……

?有人面对问题、不知所措，蒙头苦想却始终找不到解决办法……

这些时常出现的现象，背后往往具有一个共同原因——缺乏逻辑。

?如何逻辑清晰地思考、有效提升逻辑思维能力？

?如何改善逻辑思维、有效规划思考内容、准确高效理顺内在逻辑？

?如何重点突出、逻辑清晰，怎么样搭建框架结构、组织语言顺序？

?如何用最短时间说清观点，让听众有兴趣、好理解、易记住？

?如何能快速提高思考、管理下属和解决问题的逻辑思维能力？

用金字塔结构！

金字塔是思考、表达、管理下属和解决问题时，重点突出、思路清晰、层次分明、简单易懂的逻辑思路，是最精炼和吸引人的表达方法，是条理清晰文章必需的结构，是按受众的需求理顺表达思路。

金字塔原理广泛应用于思考、沟通、表达、解决问题和开发培训课程。金字塔原理是麦肯锡40年经典培训教材，是咨询业的统一标准，是世界500强高管领导力通用课，是提高逻辑思维和表达能力的实用工具。

课程目标

1.高效逻辑思维的一个金字塔结构

2.构建金字塔结构的二种建构方法

3.逻辑清晰、高效思维的四项招式

4.沟通表达时用户思维的六个法则

5.应用多种高效表达的工具与方法

课程收获

1、学习更清晰、全面、客观的思考方法；

2、掌握建立集中与高效的会议方法，使讨论更民主，做到“集思广益”；

3、运用思考工具使团队更和谐，增强团队凝聚力，避免冲突；

4、提高团队工作效率, 节约高额的时间成本；

5、为创新提供了空间和时间，激发创造新价值。

课程目标：

面对多变的 VUCA 时代，传统管理工具和方法所依赖的稳定性及确定性已经失去了保障，因而，这些传统管理工具和方法在日常管理任务面前，时而所向披靡，时而捉襟见肘。

管理者需要通过对人的心理洞见，强化管理中的敏捷性、灵活性，审时度势，从而帮助团队成员适应变化，并在适当的情境中采取最有效能的行动。

通过这门课程的学习，你将学到更多有关管理中的心理学，以及教练型管理的技巧。

课程收益：

* 理解运用结构思考力认知世界的基本概念，能够形成严谨的结构思考习惯，在面临任务和问题时从多个侧面清晰而全面地进行思考。

* 掌握结构思考力三层次模型的应用方法，跳出固有经验和思维，通过工具对认知结构进行干预，从更广范围寻求问题的出路，养成优秀的思维方式。

* 能够保证在商务沟通、问题分析和讨论共创等场景下运用结构思考力理清个人思路、并让团队有效达成共识，提高整个组织等沟通效率。

课程背景：

在我们每一天的工作中，是不是常常会遇到如下场景：

  发言：开会发言说啊说，20分钟了不知道到底发言的人想说啥。

  写文案：写一份项目方案，洋洋洒洒十几页，看到耐心全无还没发现作者思路。

  做PPT: 听一次PPT汇报，满眼都是数据文字的堆砌，却猜不透汇报人的观点到底是什么。

作为接收信息的人，我们头疼却又无奈：

  能有点逻辑吗？

  能条理清楚点吗？

  能讲重点吗？

  能5分钟说完吗？

您的同事/下属一脸茫然，“好的，明白，知道了。”

——然而怎么才能有逻辑，有条理，想清楚，说明白？

这似乎也成为职场的隐形经验，只有部分人掌握，且“只可意会，不可言传”。而如上这些效果效率的沟通杀手，一直在默默吞噬员工的时间精力，以及整个组织的效能。

本课程致力于帮助组织的管理者消除隐痛：

帮助每一层级的管理者和员工，掌握思维结构化的方法，从而思考清晰，在对外沟通和协作中，高效地传递信息，表达观点，让对方能快速听懂，还能支持观点；

当员工形成统一的结构思维的认知和方法，在组织内形成统一的语言，从而提升整个组织的沟通效率和效果。

课程目标

在企业管理过程中，由于种种原因难免产生各种冲突，本课程将使参加者能分析公司中冲突产生的原因、范围和影响，了解冲突来源及接受冲突问题的正确心态，了解如何运用相关技巧预防并化解组织冲突，提升学员面对冲突解决问题与处理情绪的能力，有效规避、缓解冲突，加强交流与合作技巧，进而提高有效地化解冲突的能力。 

课程背景

“管理是管人，管人是管心”

美国前管理协会会长赫尔雷格尔教授等人所著的权威著作《组织行为学》一书指出：“二十一世纪管理学的趋势是心理学化”。

面对当下激烈的人才市场竞争、面对严峻的市场环境所造成的团队士气管理上的挑战，面对常见的员工的“五低”现象：“忠诚度低、责任感低、耐挫力低、能力低，还眼高手低”，我们需要“update”——升级换代我们的员工激励与团队管理的“新策略”和“新方法“。

透过本次课程，我们会帮助企业的经理人学习和运用简单、神奇的后现代心理学技术，“洞察”——员工言行背后的心理活动和心理规律，找到员工的深层心理动力，从而能够对员工进行“精准激励”，并运用最新心理学团体引导技术，快速升级团队对“赢”的渴望，帮助管理者实现在团队管理上的新突破。

与过去传统的《员工激励》课程不同的是，我们非常注重管理者对员工内在心理体验的影响。我们帮助企业管理者运用现代的心理科学的成果，带领管理者进入员工的“心理世界”，并帮助他们找到激发员工心理动力的钥匙，从而透过员工的“自我推动”、“自我赋能”来实现员工个人以及团队的激励和管理。

课程目标

学员参加完本培训之后，能够运用以下心理技术法来管理和激励员工：

1.掌握三阶段洞察法-破解员工行为背后的心理密码

2.能够运用洞察和心理沟通四步法转化和激励员工的负面情绪和行为

3.懂得员工工作激情的来源——内在心理动力的“飞机”模型图

4.能够根据对员工的心理洞察更精准的使用相应的激励方法和策略

5.学会评估与使用“三角色法”扭转困难情境下团队的士气低落

6.懂得使用凝聚与点燃团队激情的“团体心理动力的四要素”

课程背景：

每个组织都期待员工实现高效的自我管理与团队协作。然而，员工往往先关注“公司能为我做什么”，而非先考虑“我能为公司做什么”；目标感弱，因时间管理不佳造成工作无序低效；不知如何与同事有效互动，要么作风强势要么当老好人，难以真正实现团队协作……针对以上情况，本课程融合我国经典智慧与西方管理学、心理学，使诸子百家等精华不再止于抽象的结论，而是在心法的基础上实操技法。前三项优秀习惯是自我管理的打造，后三项聚焦人际互动与团队协作，第七项则是个人与组织“可持续发展”的保证。

课程价值：

该课程可帮助学员：

树立“承担责任”的心态，采取积极主动行为

运用工具识别方向、锁定目标，同时管理好最重要的资源 — 时间，致力于实现目标

愿意倾听他人、理解对方的需求，同时勇于表达自己的声音，从而在团队中实现协作增效

知道在哪些方面进行自新，管理好自身状态与能量

该课程可支持组织：

培养一支心态积极、重在行动的员工队伍

培育员工彼此理解、力争共赢的企业文化

集思广益，通过团队协作实现更优业务成果

鼓励员工不断自新，持续获得成长

课程逻辑：

课程结构一目了然，逻辑清晰(请见图)

基于我国经典智慧以及西方研究实践学习实操技能，中西合璧。以下是优秀习惯之出处：

“天行健，君子当自强不息”：操之在我

- 《周易》

“人无远虑，必有近忧”：识别方向

-《论语》

“凡事豫则立，不豫则废”：管理时间

-《中庸》

“天之道，利而不害，圣人之道，为而不争”：创造双赢

-《道德经》

“知彼知己者，百战不殆”：知彼知己

-《孙子》

“君子和而不同”：协作增效

-《论语》

“苟自新，日日新，又日新”：每日自新

-《大学》

课程特色：

课前进行调研或访谈，将课程与客户实际情况相连接；课堂练习时间超过50%

每个模块皆结合工具进行实操练习，使理念与行动相结合，并提供工具一览表便于课后运用

教学手法多样，包括小组讨论、角色扮演、示范、视听、体验式活动、运用练习等，使内容丰富性与学习生动性并重

课程目标:

你是否每天都筋疲力尽却仍然无法完成自己的目标？是否发现自己超负荷工作？是否感觉忙碌到了极限，以致你都很难合理安排工作的顺序？如果你对上述一个以上问题的回答是肯定的话，那么你要作出抉择，即如何有效使用和安排你的时间。请记住，你的每一分钟时间都对业务有着直接的影响。

通过本课程您将学会更有效地安排时间，有效取舍，优先考虑重要目标，将帮您找到拖延和犹豫不决的原因，指出您浪费时间的地方，提高您的注意力和聚焦能力。这样您就可以合理安排时间，同时效率更高并更富有成果性。同时，本课程帮您认识压力、诊断自己的压力状况，并管理好自己的压力。

课程背景

自我管理之所以成为可能，是因为人都有精神本性。管理者就是要用“本性去管理本人”。人的本性就是精神，企业通过精神完善达到经营完善。

课程专注于讨论高绩效管理、低物质成本背后的心理本性。正所谓“攻心为上，攻城为下”，作为企业的领导者，只有“理”了员工的心，才可能高效地“管”好人。这些本性通俗地称为人的“心理开关”，包括个体和群体“开关”。企业家需要学习这些“永恒”的“开关”，这些开关无处不在，并且不会随着社会动荡而起伏。经典的心理实验对这些“开关”进行了提炼和总结。例如，倾听能助人主动解决问题，强权更能满足一线员工对安全感的需要，示弱能满足高手的表现欲望，意识到旷世奇才的理性精神能更好合作，领导与团队文化应该互相补充而达到均衡状态。

课程目标:

压力与日俱增以致影响到日常生活和心情，这些问题都是专业人士和高管人员的困扰。压力与情绪管理》课程将帮助你重新认识自己，学会分析并正确理解自己在工作和生活中的情绪及压力，学会处理不良情绪的方法，缓解压力，用健康愉悦的情绪感染他人，从而实现心灵成长。

课程收益：

* 能说出自身的心理

* 能说出员工个人心理

* 能说出群体或员工团队心理

课程背景：

本课程基于心理学理论基础，讲解通俗易懂，从心理学的角度了解自身、他人和团队的心理，从而有效进行心理管理，提升管理效能

课程收获

1、培养创新意识，开发潜能，激发创意；

2、打破习惯性思维的局限和框架，寻找新的突破机会；

3、应用集体智慧解决工作难题，寻找战略机遇；

4、促进新产品研发、流程改进、营销及服务创新；

5、转变消极想法为积极有价值的创意，将新创意转化为可实施的解决方案。

课程背景:

本工作坊通过团队引导、欣赏式探询、自我评估等学习活动，带领学员分享和体验职场积极心理学、

压力情绪管理等实用理念、技巧和工具，从而帮助学员掌握一整套系统提升职场幸福力和管理压

力情绪的方法。