课程名称 |
专业分类 |
岗位分类 |
课程天数 |
授课讲师 |
课程目标 |
《商务演讲与公众表达技巧》 |
职业素养类、职业素养综合、通用技能类、职业技能综合、沟通、演讲、职业生涯 |
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2 |
谭老师 |
课程背景:
严谨的逻辑、精确的依据、精彩的故事......,表达能力是会陪伴终身的硬实力。既然是一种能力就需要训练。不论当小主管或大领导,不论对同事或客户,表达清楚利索才可以领导他人和影响他人。
企业需要的就是那些“想得清楚、说得明白、知道说什么、也知道怎么说”的人。
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《职业化成长全方位》 |
职业素养类、职业素养综合、通用技能类、职业技能综合、沟通、职业生涯 |
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2 |
待定 |
课程背景:
企业的管理者们都期待听到客户这样的评价:你们的员工都很“职业”,行走在职场的每个人也会为一句“你真专业”或“你的职业素养真高”而欣喜。然而,令人迷茫的是——怎样才能获得这样看似简单实则精妙的评价?
本课程就是帮您把职业化素养细化为可以通过学习训练加以培养和掌握的具体理念和行为处事的标准,令管理者更清晰地明白如何选拔、要求和培养员工,以承载本企业的优秀文化;也令员工明确在职业化道路上自我提升的方向,增加在职场上的价值。
“职场小白们转变成合格的打工人,需要几步?”
“三步。”
“第一步,打开企顾司网站报名《职业化成长全方位》。“
“第二步,准时来参加课程。”
“第三步,课堂上积极吸收—优秀职业人素质—养分。”
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《情商培养与训练》 |
职业素养类、职业素养综合、拓展训练、情商、通用技能类、职业技能综合、思维、职业生涯 |
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2 |
张老师 Robert |
课程目标:
一个人的成功只有20%决定于其智商,而80%决定于他/她的情商。本课程基于NLP(神经语言程式学),旨在让参加者认识情商并通过有效训练提高自己的情商,管理好自己的情绪,使自己在生活和职场中的游刃有余。
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《职业生涯规划》 |
职业素养类、职业素养综合、通用技能类、职业技能综合、职业生涯 |
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1 |
张老师 Robert |
课程目标:
本课程将使受训者了解并掌握个人职业生涯规划的流程和方法,帮助员工掌握职业生涯发展规律,科学规划人生,认识员工与企业之间的依存关系,提升员工工作的敬业精神和斗志。
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《职业化素养全面提升训练》 |
职业素养类、职业素养综合、通用技能类、职业技能综合、礼仪与形象、职业生涯 |
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2 |
张老师 Robert |
课程背景:
我们常说某公司的员工很“职业”,那么什么是“职业化素养”呢?本课程就是帮您把“职业化素养”细化为可以通过学习训练加以培养和掌握的具体理念及行为处事的标准,包括职业化理念、职业化形象、职业化行为和职业化工作方法等几个方面,让我们明确职业化的核心内涵,明确职业化训练提升的方向,从而提升整个企业的职业化水平。
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《职业化素养全面提升训练》 |
职业素养类、职业素养综合、通用技能类、职业技能综合、礼仪与形象、职业生涯 |
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2 |
张老师 Robert |
课程背景:
我们常说某公司的员工很“职业”,那么什么是“职业化素养”呢?本课程就是帮您把“职业化素养”细化为可以通过学习训练加以培养和掌握的具体理念及行为处事的标准,包括职业化理念、职业化形象、职业化行为和职业化工作方法等几个方面,让我们明确职业化的核心内涵,明确职业化训练提升的方向,从而提升整个企业的职业化水平。
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《阳光心态与职业素养提升训练》 |
职业素养类、职业素养综合、职业技能综合、职业生涯 |
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1 |
刘老师 |
培训形式:
封闭训练、讲学互动、游戏体验、团队竞赛
分析诊断、实战答疑、小组研讨、心得分享
课程背景:
我们的员工缺乏职业化思想的表现:
1、公司好坏跟我没什么关系,我就是个打工的,给我多少钱就干多少事,找不到工作带来的任何乐趣与归属感
2、除了“钱”根本找不到更多的动力来工作,每天都痛苦的做必须做的事情,没有任何的乐趣可言,一切向“钱”看
3、不愿意接受新的事物或变化,老是喜欢过去的一切,因为那已经都很熟知并了解了
4、面对残酷的竞争,抱怨、借口、理由这是我必备的工具
5、前途一片渺茫,哪有什么目标、前景?
6、这都不是自己错误,负责任,凭什么由我来承担
7、学习?开玩笑!每天都上班,活都干不完,还怎么学习?学习后能给我提干加薪吗?
8、同事之间勾心斗角,怎么合作?怎么沟通?怎么信任?
课程受益:
1、明确个人在团队中存在的价值以及寻找到钱以外的工作动力,从雇佣军变成志愿军
2、明确个人工作目标与成长目标,承担压力、困难和阻碍是一名合格职业者的必修课
3、建立创业心态、建立积极心态、建立游戏心态。把自己当公司,塑造个人的价值品牌
4、课程要帮助每一位职业者找寻工作的意义、发自内心的动力、容易被忽视的危机以及脱颖而出的职业竞争力
5、培养良好的合作意识、畅通的沟通渠道和积极的学习思想,因为养成这样的品质,是永远丢失不了的
6、更好的提升学习力,加强自身的职业竞争优势,从而获得好的个人品牌价值
7、培养良好的协作力意识,主动建立配合渠道,培养自身承担责任的优秀品质
授课特色:
1、讲师讲解(强调重点、要点和难点,将专业术语平民化,帮助学员理解)
2、电影分享(通过精彩电影片段欣赏,给于学员启发)
3、头脑风暴(运用团队的智慧发现问题、分析问题、解决问题,从而达到学以致用的目的)
4、游戏互动(将深奥的理论融入轻松的游戏之中,在笑声中学习和领悟)
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《职业生涯规划》 |
职业素养类、职业素养综合、通用技能类、职业技能综合、职业生涯 |
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1 |
张老师 Robert |
课程目标:
本课程将使受训者了解并掌握个人职业生涯规划的流程和方法,帮助员工掌握职业生涯发展规律,科学规划人生,认识员工与企业之间的依存关系,提升员工工作的敬业精神和斗志。
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《情商培养与训练》 |
职业素养类、职业素养综合、拓展训练、情商、通用技能类、职业技能综合、思维、职业生涯 |
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2 |
张老师 Robert |
课程目标:
一个人的成功只有20%决定于其智商,而80%决定于他/她的情商。本课程基于NLP(神经语言程式学),旨在让参加者认识情商并通过有效训练提高自己的情商,管理好自己的情绪,使自己在生活和职场中的游刃有余。
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《商务演讲与公众表达技巧》 |
职业素养类、职业素养综合、通用技能类、职业技能综合、沟通、演讲、职业生涯 |
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2 |
谭老师 |
课程背景:
严谨的逻辑、精确的依据、精彩的故事......,表达能力是会陪伴终身的硬实力。既然是一种能力就需要训练。不论当小主管或大领导,不论对同事或客户,表达清楚利索才可以领导他人和影响他人。
企业需要的就是那些“想得清楚、说得明白、知道说什么、也知道怎么说”的人。
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《职业化成长全方位》 |
职业素养类、职业素养综合、通用技能类、职业技能综合、沟通、职业生涯 |
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2 |
待定 |
课程背景:
企业的管理者们都期待听到客户这样的评价:你们的员工都很“职业”,行走在职场的每个人也会为一句“你真专业”或“你的职业素养真高”而欣喜。然而,令人迷茫的是——怎样才能获得这样看似简单实则精妙的评价?
本课程就是帮您把职业化素养细化为可以通过学习训练加以培养和掌握的具体理念和行为处事的标准,令管理者更清晰地明白如何选拔、要求和培养员工,以承载本企业的优秀文化;也令员工明确在职业化道路上自我提升的方向,增加在职场上的价值。
“职场小白们转变成合格的打工人,需要几步?”
“三步。”
“第一步,打开企顾司网站报名《职业化成长全方位》。“
“第二步,准时来参加课程。”
“第三步,课堂上积极吸收—优秀职业人素质—养分。”
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《职业化成长全方位》 |
职业素养类、职业素养综合、通用技能类、职业技能综合、沟通、职业生涯 |
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2 |
待定 |
课程背景:
企业的管理者们都期待听到客户这样的评价:你们的员工都很“职业”,行走在职场的每个人也会为一句“你真专业”或“你的职业素养真高”而欣喜。然而,令人迷茫的是——怎样才能获得这样看似简单实则精妙的评价?
本课程就是帮您把职业化素养细化为可以通过学习训练加以培养和掌握的具体理念和行为处事的标准,令管理者更清晰地明白如何选拔、要求和培养员工,以承载本企业的优秀文化;也令员工明确在职业化道路上自我提升的方向,增加在职场上的价值。
“职场小白们转变成合格的打工人,需要几步?”
“三步。”
“第一步,打开企顾司网站报名《职业化成长全方位》。“
“第二步,准时来参加课程。”
“第三步,课堂上积极吸收—优秀职业人素质—养分。”
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《如何做好一场读书会》 |
职业素养类、职业素养综合、通用技能类、职业技能综合、职业生涯 |
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1 |
庄老师 |
课程目标和收益:
打造学习型企业文化
掌握企业内部读书会的流程
发现并培养企业内部的阅读型人才
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《性格分析在职业发展中的应用》 |
行政管理类、行政管理综合、职业素养类、职业素养综合、职业技能综合、职业生涯 |
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1 |
余老师 |
课程背景:
性格,深刻影响着我们观察事物的角度、思考问题的方式、决策的动机、工作中的行事风格,乃至人际交往中的习惯与喜好。性格类型的多样性和由此导致的不同个体之间行为模式的差异,使我们在工作中表现出独特的优势和局限。如何深入人性的本质了解自己的优势和潜在的发展前景,突破局限并且拓展天生缺少的力量,是我们实现自我管理、自我发展以及自我平衡的前提条件。
MBTI®性格类型观察法,是目前市面众多性格分析工具中唯一被列入心理学专业教材的心理测量工具,更为世界前100强组织中接近九成的企业所选用,集科学性和实用性为一体,本课程帮助学员在施测师的专业指导下,测量各种性格类型,深入分析不同的性格类型将导致怎样的典型行为和价值立场,认识个体差异;并在此基础上延伸至职业发展这一应用领域,帮助学员提高自我认知,认识个人的优势能力与薄弱环节,从而提升自信和自我评价,实现人岗匹配,使个人资源和优势得到最大程度的发挥和利用,从而为职场成功提速,为组织进步加油!。
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《情商培养与训练》 |
职业素养类、职业素养综合、拓展训练、情商、通用技能类、职业技能综合、思维、职业生涯 |
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2 |
张老师 Robert |
课程目标:
一个人的成功只有20%决定于其智商,而80%决定于他/她的情商。本课程基于NLP(神经语言程式学),旨在让参加者认识情商并通过有效训练提高自己的情商,管理好自己的情绪,使自己在生活和职场中的游刃有余。
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《职业生涯规划》 |
职业素养类、职业素养综合、通用技能类、职业技能综合、职业生涯 |
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1 |
张老师 Robert |
课程目标:
本课程将使受训者了解并掌握个人职业生涯规划的流程和方法,帮助员工掌握职业生涯发展规律,科学规划人生,认识员工与企业之间的依存关系,提升员工工作的敬业精神和斗志。
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《职业化素养全面提升训练》 |
职业素养类、职业素养综合、通用技能类、职业技能综合、礼仪与形象、职业生涯 |
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2 |
张老师 Robert |
课程背景:
我们常说某公司的员工很“职业”,那么什么是“职业化素养”呢?本课程就是帮您把“职业化素养”细化为可以通过学习训练加以培养和掌握的具体理念及行为处事的标准,包括职业化理念、职业化形象、职业化行为和职业化工作方法等几个方面,让我们明确职业化的核心内涵,明确职业化训练提升的方向,从而提升整个企业的职业化水平。
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《商务演讲与公众表达技巧》 |
职业素养类、职业素养综合、通用技能类、职业技能综合、沟通、演讲、职业生涯 |
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2 |
谭老师 |
课程背景:
工作中,很多人都需要在某些正式、非正式场合进行公开讲话。对于一些没有练习过这方面技巧的人来说,这是很头疼的经历。然而,通过表达来传递信息,是一种有益和有力地影响并说服他人的手段。讲话的能力不仅能够让您的话更可信,而且能够加强您的职业信服力。不是每个人都能够自然而然的进行流畅和动人的发言。
此次为期两天的培训正是给大家提供机会来大量练习,以帮助大家掌握所需技巧来加强信心。
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《职业化成长全方位》 |
职业素养类、职业素养综合、通用技能类、职业技能综合、沟通、职业生涯 |
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2 |
待定 |
课程背景:
企业的管理者们都期待听到客户这样的评价:你们的员工都很“职业”,行走在职场的每个人也会
为一句“你真专业”或“你的职业素养真高”而欣喜。然而,令人迷茫的是——怎样才能获得这
样看似简单实则精妙的评价?
本课程就是帮您把职业化素养细化为可以通过学习训练加以培养和掌握的具体理念和行为处事的
标准,令管理者更清晰地明白如何选拔、要求和培养员工,以承载本企业的优秀文化;也令员工
明确在职业化道路上自我提升的方向,增加在职场上的价值。 |
《商务演讲与公众表达技巧》线上 |
线上课程、通用管理、职业素养类、职业素养综合、通用技能类、职业技能综合、沟通、演讲、职业生涯 |
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2 |
谭老师 |
课程背景:
工作中,很多人都需要在某些正式、非正式场合进行公开讲话。对于一些没有练习过这方面技巧的人来说,这是很头疼的经历。然而,通过表达来传递信息,是一种有益和有力地影响并说服他人的手段。讲话的能力不仅能够让您的话更可信,而且能够加强您的职业信服力。不是每个人都能够自然而然的进行流畅和动人的发言。
此次为期两天的培训正是给大家提供机会来大量练习,以帮助大家掌握所需技巧来加强信心。
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《职业生涯规划》 |
职业素养类、职业素养综合、通用技能类、职业技能综合、职业生涯 |
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1 |
张老师 Robert |
课程目标
本课程将使受训者了解并掌握个人职业生涯规划的流程和方法,帮助员工掌握职业生涯发展规律,科学规划人生,认识员工与企业之间的依存关系,提升员工工作的敬业精神和斗志。
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《情商培养与训练》 |
职业素养类、职业素养综合、拓展训练、情商、通用技能类、职业技能综合、思维、职业生涯 |
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2 |
张老师 Robert |
课程目标
一个人的成功只有20%决定于其智商,而80%决定于他/她的情商。本课程基于NLP(神经语言程式学),旨在让参加者认识情商并通过有效训练提高自己的情商,管理好自己的情绪,使自己在生活和职场中的游刃有余。
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《商务演讲与公众表达技巧》 |
职业素养类、职业素养综合、通用技能类、职业技能综合、沟通、演讲、职业生涯 |
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2 |
谭老师 |
课程背景:
工作中,很多人都需要在某些正式、非正式场合进行公开讲话。对于一些没有练习过这方面技巧的人来说,这是很头疼的经历。然而,通过表达来传递信息,是一种有益和有力地影响并说服他人的手段。讲话的能力不仅能够让您的话更可信,而且能够加强您的职业信服力。不是每个人都能够自然而然的进行流畅和动人的发言。
此次为期两天的培训正是给大家提供机会来大量练习,以帮助大家掌握所需技巧来加强信心。
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《个人品牌打造与商务礼仪提升》 |
职业素养综合、通用技能类、职业技能综合、礼仪与形象、职业生涯 |
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2 |
林老师 |
课程目的
了解企业三张主要财务报表基本知识
理解成本的基本概念以及常见成本分类
了解税收基础原理
了解内部控制基本原理
课程收益
通过财务信息,掌握公司经营信息,帮助管理者优化企业管理;帮助投资者评价企业价值、帮助债权人评估企业偿债能力
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《职业化素养全面提升训练》 |
职业素养类、职业素养综合、通用技能类、职业技能综合、礼仪与形象、职业生涯 |
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2 |
张老师 Robert |
课程背景
我们常说某公司的员工很“职业”,那么什么是“职业化素养”呢?本课程就是帮您把“职业化素养”细化为可以通过学习训练加以培养和掌握的具体理念及行为处事的标准,包括职业化理念、职业化形象、职业化行为和职业化工作方法等几个方面,让我们明确职业化的核心内涵,明确职业化训练提升的方向,从而提升整个企业的职业化水平。
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《职业化成长全方位》 |
职业素养类、职业素养综合、通用技能类、职业技能综合、沟通、职业生涯 |
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2 |
待定 |
课程背景:
企业的管理者们都期待听到客户这样的评价:你们的员工都很“职业”,行走在职场的每个人也会
为一句“你真专业”或“你的职业素养真高”而欣喜。然而,令人迷茫的是——怎样才能获得这
样看似简单实则精妙的评价?
本课程就是帮您把职业化素养细化为可以通过学习训练加以培养和掌握的具体理念和行为处事的
标准,令管理者更清晰地明白如何选拔、要求和培养员工,以承载本企业的优秀文化;也令员工
明确在职业化道路上自我提升的方向,增加在职场上的价值。 |
《商务礼仪与职业素养提升》 |
职业素养类、职业素养综合、情商、通用技能类、职业技能综合、礼仪与形象、职业生涯 |
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2 |
毛老师 |
课程背景:
有礼走遍天下,无礼寸步难行
礼仪,是律己、敬人的具体化表现和行为技巧,是个人素养和社会观的外在表现,也是公司形象的具体表现。在商务交往活动中,言谈举止、着装打扮、待人接物是否合乎礼仪的要求,在很大程度上影响着活动的成败。因此,掌握商务礼仪的规则是搞好商务活动至关重要的方面和环节。它可以有效塑造自己的职业形象,给交往对象留下专业、敬业、有礼、有节的良好印象,从而形成独特的人格魅力和竞争优势。
为什么公司会因员工的礼仪不周而与大量的客户失之交臂呢?
为什么员工经常会与顾客产生沟通障碍?
为什么有的员工的打扮会引来异样的目光?
为什么有的销售人员宴请客户,自己却连饭都不会吃,丑态百出?
为什么您在宴请外国客人时会感到不知所措?
为什么您与客户第一次见面时会给客户留下不良印象?
为什么您在公共场合总会成为不受欢迎的对象?
为什么您在与人沟通时总会存在障碍?
这些问题源于您商务礼仪知识的欠缺,那么,如何才能掌握员工的商务礼仪规范?您将从本课程中找到满意答案。
课程目标:
1、掌握商务礼仪的基本理念及使用目的
2、掌握各种礼仪规范和技巧,塑造商务形象
3、掌握现代行为礼仪并熟练运用,提高商务工作中的个人魅力和专业素质
4、培养学员人际关系的处理能力,建立和谐的人际氛围。
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《公众演讲与工作汇报提升》 |
通用管理类、中层管理技能、职业素养类、职业素养综合、通用技能类、职业技能综合、礼仪与形象、演讲、职业生涯 |
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2 |
张老师 |
课程背景:
演讲是公众表达中快速建立气场和魅力的重要方式,通过对演讲技能的领会,结合辩论的规则,用演讲的力量来快速建立辩论优势有重大意义。工作中,很多人都需要在某些正式、非正式场合进行公开讲话。演讲能力,正日益成为职场人士的成功的必备素质之一。然而,因缺少表达与演讲能力的训练,很多人会出现:说话语句顺序混乱;不能清晰表达自己的意图;不知如何准备演讲的内容;不知如何用最短的时间讲清重点;讲话时怕听众目光或不会目光交流;内心恐惧,害怕在公众面前表达;与人沟通力不从心;才华横溢,却无人赏识,进而影响你个人的发展;讲话不能感染人;站到台上显示不出自信,压不住场;身为领导和管理人员,不善公众演讲,成为发展的瓶颈。
针对以上问题,本课程帮助您系统地提升表达和演讲能力,掌握各类演讲架构与呈现技巧,克服演讲中的紧张情绪,有效控场和应对突发状况,帮助您成功应对各种报告与即兴发言,轻松完成充满个人魅力的演讲。
而在企业管理中,演讲与工作汇报往往存在一定关联,拥有良好的演讲技巧,有利于工作汇报的魅力彰显,而工作汇报天然即存在一定的方法和模式,所以通过一定的技巧讲授和演练,使得学员快速掌握工作汇报的技巧,让工作汇报产生魅力。
本课程是如何开发的?
结合心理学和成年人表达的特点,由内而外剖析问题的根本,激发学员表达的内驱力;通过实际的说、演、练反复加强课堂吸收能力,真正落地培训实效;结合工作汇报的特征,进行课程设置,并进行互动式教学
本课程的特色是什么?通过本课程各类层级的学员均能在内心突破演讲表达能力,从不紧张变成我坦然面对;让变成坦然面对,积极进取的学员,迅速掌握演讲的技巧和口才的要诀,增强表达的信心,提升工作效率;学员日后更喜欢聆听自己的声音,更喜欢在公众场合演讲和表达。
课程目标:
学员掌握如何设计演讲与魅力语言组织
正克服演讲恐惧和内心紧张的情绪
会并掌握增强语言感染力的方法和技巧
任何情况的临场演讲得心应手
体把控演讲的全体受众,走心互动,赢得受众的内心共鸣
过本课程的反复演练,达到可以教授身边的同事,如何去演讲
速掌握工作汇报的方法和技巧,提升工作汇报的效率
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《商务演讲实战-提升公众表达影响力》 |
职业素养类、职业素养综合、情商、通用技能类、职业技能综合、沟通、演讲、职业生涯 |
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1 |
刘老师 |
课程背景
对上汇报、团队激励、会议发言、营销推广、招商订货、协调合作、活动庆典、竞选竞聘、媒体演讲、教学培训……千百年来,公众演讲一直是各类组织的管理者核心技能之一,帮助其完成思想传播并获得群体影响力。但是在演讲过程中,你可能正面如下问题:
1.心理差:缺乏演讲意识、应付差事、上台紧张……
2.内容差:听众记不住你的内容、不相信你说的、不愿按你说的采取行动……
3.表达差:演讲无感染力、语言枯燥乏味、无法打动听众……
4.控场差:听众溜号、不会和客户互动、现场气氛冷、无法应对听众提出的棘手问题……
5.配合差:“读PPT“、PPT没有视觉冲击力、不会利用场地和人员配合……
该如何跨越平庸的演讲、避免肤浅的煽情,成为“公众演讲大师”?从希特勒、罗斯福、丘吉尔、马丁路德金、奥巴马,到乔布斯…这些最具沟通魅力的大师级人物,也是全世界最擅长掳获人心的商业演讲者,掌握着领导者公众演讲的核心密码。他们不仅说服听众的脑,更是打动听众的心,或掌声雷动、或群情激愤、或泪流满面。
本课程通过分析大师们公众演讲中的要素密码,将可以借鉴的技巧一一呈现,让学员对公众演讲有一个全新的认识,同时搭建一个源于大师的管理者公众演讲模型,让更多的演讲者快速提升、超越自我。同时帮助学员成为有能力且负责的演讲者和思考者。
课程收益:
掌握管理者公众演讲基本知识和能力模型、
提升管理者公众演讲“心态力”
提升管理者公众演讲“思维力”
提升管理者公众演讲“表现力”
提升管理者公众演讲”控场力“
提升管理者公众演讲“辅助力“
领悟世界大师级领袖的公众演讲要素密码
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《国际商务礼仪训练》 |
职业素养类、职业素养综合、通用技能类、职业技能综合、礼仪与形象、职业生涯 |
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1 |
张老师 Robert卢老师 |
课程目标
企业商务礼仪是职业人士在商务活动中应遵守的一套正确的礼貌行为准则。对优秀企业的衡量标准不仅取决于其产品的质量与价格如何,而且取决于其员工的职业素养,包括对商务礼仪的把握和运用如何。本课程将从商务礼仪的不同角度、不同层面、不同内容进行综合阐述和训练;帮助学员加深理解现代礼仪文明、掌握仪容仪表知识,塑造专业的职业形象!
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