课程名称 |
专业分类 |
岗位分类 |
课程天数 |
授课讲师 |
课程目标 |
《股权激励与合伙人制度设计》 |
战略管理类、战略管理、股权管理 |
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2 |
梁老师 |
课程背景:
股权激励不是分老板的股权,也不是分老板兜里的钱,而是通过一种制度,激励员工创造更多利润,让员工干企业的活,像干自己的活一样努力。
如何激发核心员工对股权的渴望,把企业做久做强。
如何在“股散人聚”的时候长久保持对企业的控制权、经营权,实现企业的百年传承?
如何让自己的核心团队永葆激情和创造力,合伙创业,并做到永远同心同德、不离不弃?
梁老师通过安丽华教学,咨询式学习,针对学员企业的发展阶段和特点,系统剖析股权激励中的度量恒!
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《战略绩效管理体系建立与实施》 |
战略管理、人力资源类、人力管理综合、绩效管理 |
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2 |
汪老师 |
课程背景:
一家企业如果不谈绩效,结果会怎样?
一家企业人效很低、浪费很大,绩效凭什么很好?
一家企业没有充分挖掘出员工的能量、潜能,又怎么能做出高绩效?
一家企业如果连分配机制都没做好,沿用老模式、土办法,不求创新突破,可
能带着团队达到更高的发展目标吗?
答案显然是否定的……
因为“粗放型”经营赚钱的时代已经过去,“精细化”、“内涵式”管理的时代已经到来。如果你依然迷恋过去,抱着老观念不放,只有死路一条。
未来的竞争已不仅仅是营销的竞争、资金的竞争、品牌的竞争、人力资源的竞争,更是模式的竞争,是管理体系的竞争……
帮助中国企业实现未来成长转型的最强有力的工具就是:战略绩效管理
课程收益:
帮助学员深刻体会当前中国企业经营困境之“三升”、“三降”问题的核心所在;
帮助学员深刻体会老板当前首先需要突破的思维是什么?
帮助学员学会既从战略角度思考问题,又从战术角度思考问题;
帮助学员理解战略绩效的含义及核心;
帮助学员掌握战略绩效体系设计及其成功要素;
帮助学员掌握BSC、KPI、MBO、EVA等战略绩效管理工具;
帮助学员掌握指标的类别及指标衡量方法;
帮助学员掌握战略绩效运作体系及支撑系统;
帮助学员掌握战略绩效的“四驱力”模式。
课程反馈:
汪老师采用例式教学,让我全面深入了解了绩效的完整运行系统,对自己的工作目标有了重新认识。
——伟马 HR王先生
通过课程的学习了解了战略绩效的管理流程、关键控制点、注意事项,对于绩效管理有更进一步深入的认识,也达到观念的转变。
——上海芸尝餐饮有限公司 HR玄总监
课程内容实操性强,汪老师能结合本人企业实际给合理建议,能够一针见血给予核心关键意见。
——西咸发展集团
吴部长
通过课程的学习,有三方面的收获:一是开启了一扇新的大门,学习到与原先不同领域的知识,增长了见识,丰富了阅历,拓宽了渠道;二是对绩效管理有了系统的认识,为今后的工作、人生提供帮助;三是我很珍惜这次课程,也很认真的学习了本课程,老师的耐心引导使我增大了信心。
——福建臣佰实业有限公司
李女士
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《战略绩效管理体系建立与实施》 |
战略管理类、战略管理、人力资源类、人力管理综合、绩效管理 |
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2 |
汪老师 |
课程背景
一家企业如果不谈绩效,结果会怎样?
一家企业人效很低、浪费很大,绩效凭什么很好?
一家企业没有充分挖掘出员工的能量、潜能,又怎么能做出高绩效?
一家企业如果连分配机制都没做好,沿用老模式、土办法,不求创新突破,可
能带着团队达到更高的发展目标吗?
答案显然是否定的……
因为“粗放型”经营赚钱的时代已经过去,“精细化”、“内涵式”管理的时代已经到来。如果你依然迷恋过去,抱着老观念不放,只有死路一条。
未来的竞争已不仅仅是营销的竞争、资金的竞争、品牌的竞争、人力资源的竞争,更是模式的竞争,是管理体系的竞争……
帮助中国企业实现未来成长转型的最强有力的工具就是:战略绩效管理
课程目标:
1.帮助学员深刻体会当前中国企业经营困境之“三升”、“三降”问题的核心所在;
2.帮助学员深刻体会老板当前首先需要突破的思维是什么?
3.帮助学员学会既从战略角度思考问题,又从战术角度思考问题;
4.帮助学员理解战略绩效的含义及核心;
5.帮助学员掌握战略绩效体系设计及其成功要素;
6.帮助学员掌握BSC、KPI、MBO、EVA等战略绩效管理工具;
7.帮助学员掌握指标的类别及指标衡量方法;
8.帮助学员掌握战略绩效运作体系及支撑系统;
9.帮助学员掌握战略绩效的“四驱力”模式。
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《战略定位:逆势增长,跨量级突破》 |
战略管理类、战略管理 |
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2 |
祖老师 |
课程背景:
牵住跨量级发展的“牛鼻子”
过亿破十跃百进千新征程,最痛是徘徊、最险是跌宕。徘徊跌宕隐含着巨大危机,一旦陷入负循环,会造成企业失去发展势能。
徘徊三四年,如何打破发展困局?
跨量级发展没有一招致胜的秘籍,企业经营是系统工程,既要牵住“牛鼻子”,又要一体化作战。
课程目的:
☆ 描绘公司创业以的发展轨迹,在万亿量级坐标中定位当前的历史节点
☆ 实战训练如何打造极致产品力:从亿级单品到冠军单品到单品龙头
☆ 实战训练如何规划十亿战略、设计十亿组织
☆ 从两大动力十二个维度,找到过亿破十跨量级突破的组合拳
☆ 从关键差距着手,牵住营收破十的“牛鼻子”
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《企业变革与管理创新》 |
战略管理、变革管理、企业经营类、商业模式、企业管控 |
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2 |
张老师 |
课程特色:
课堂讲授 案例研讨 影片分析 实战演练
实用心理技巧突出操作性强的特点
对标案例分析和讨论强调解决实际问题
课程收益:
提升学员从行业大局进行创新思考和变革管理的能力,建立创新及变革管理的意识;
体验和练习在组织变革中,“人”的重要性以及如何对“人”有效影响;
增加创新意识和变革洞察,改变观念、调整战略,打破思维疆界,提升企业绩效;
掌握战略变革管理与变革管理的流程方法
系统性地建立战略变革思维、推进变革、及应对变革阻力
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《战略采购管理与领导力提升》 |
战略管理类、战略管理、领导力、采购物流类、采购物流综合、采购管理 |
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2 |
王老师 |
课程背景:
采购部门担负着打造供应链竞争优势的重要使命,传统采购亟待转变。
供应链的横向整合和集团化趋势,迫切要求从战略高度审视采购。
企业在激烈的市场竞争压力下经过多年谈判降本,单纯的压价方式已经难以为继。
采购流程局限在战术层面,缺乏结构化的寻源、供应商绩效管理和关系管理。
采购部与企业内外部“千军万马”互动,领导力参差不齐将严重束缚采购绩效。
课程收益:
通过本课程将学习到:
如何通过对不同的产品线制造环境的分析,确定适宜的采购战略。
如何通过对物料需求与供应市场分析,制定差异化的品类采购策略。
如何针对不同物料与供应商情境,选择合适有效的降价/降本和谈判方式。
如何建立与供应商的战略联盟关系以实现降本目标/提升企业竞争力。
如何差异化地进行供应商分类、评估、选择和绩效管理。
如何通过提升领导力,塑造采购部门的战略地位。
如何通过变革领导力,提升跨部门和跨组织的合作参与度。
授课形式:
案例研讨、小组讨论、管理模拟、运算推导等互动形式
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《文化管理:以客户为中心中心的文化如何传承与落地》 |
战略管理类、企业经营类、客户服务类、企业文化类 |
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2 |
华为高管 |
课程背景:
大多数企业面临以下企业文化问题:
• 员工表面认可企业文化,但在落地过程中有时候会排斥,甚至反对。
• 原有文化与新业务文化难以有效融合,给企业增加了很多管理难度。
• 企业文化被认为是虚无缥缈的东西,往往不受领导层重视。
• 几乎所有企业都认可“以客户为中心、以奋斗者为本”的文化理念,但大多数企业往往只停留在口号或缺乏有效的落地方法和管理机制。
一个企业的长期成功,归根结底是显性机制规范制度底层的商业文化哲学上的成功。近年来不断迭代打造的训战精品课程《回归商业基本常识,让企业生命有灵魂》,不再是停留在讲故事与分享,文化也不是口号,而是助力企业解决四大文化基本命题:
1)企业文化价值观思想源头与假设底层逻是什么(假设不对,努力白废)。
2)如何塑造文化价值观核心语句与符号?(文化外显)
3)如何让组织自上而下一致性理解?(文化内涵:理解不对,努力依然白废)
4)如何践行、落地与传承:责任主体与落地传承载体的深度解剖与研讨。(最终目的)
培训形式:
课程讲解、案例研究、实战演练、点评输出
课程目标:
本课程围绕华为企业文化和核心价值观的系统解读,讲述文化形成的过程,背后的事件,文化形成过程中的思考和实践,如何落实到制度中,如何在组织中进行持续有效的传承,如何通过文化来推动组织业务的成功。
了解企业文化的基本理念和模型
介绍华为如何把价值管理进行落地
启发管理者思考如何在组织中利用文化推动业务成功
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《向华为学习:建立与战略目标一致的绩效体系》 |
战略管理、人力资源类、人力资源规划、人力管理综合、绩效管理 |
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2 |
江老师 |
课程收获:
企业收益:
1、建立有效的激励机制,充分调动员工的积极性,完成企业目标;
2、增强员工的凝聚力和归属感,打造高绩效的团队;
3、帮助企业建立高效合理的绩效管理体系,推动企业快速发展。
岗位收益:
1、学习设定绩效目标的5W2H法则;
2、掌握不同类型员工的绩效辅导策略;
3、掌握绩效考核的三大方法与面谈的十大原则;
4、学会运用绩效评估的步骤及策略;
5、学习和借鉴华为绩效合约和IBM绩效辅导技巧。
课程特色:
1、优秀企业(华为、IBM)的实践案例与课程内容相结合,易于学员理解与实际运用;
2、采取讲解、研讨和演练相结合的教学方式,让培训真正落地;
3、课程中分享实用的绩效管理工具,学员学完即可运用于实际工作中,真正实现学以致用。
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《《易经》的起源和发展-阴阳思维对我们的影响&对人体健康的实践应用-人体使用说明书》 |
战略管理类、企业经营类、企业文化类 |
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2 |
王老师 |
课程背景:
《易经》是群经之首,大道之源。华夏五千年文明智慧的结晶,百姓数千年受益终身的经验,唐代著名的大医学家孙思邈提出:“不识易者不可为良医”,日本明治维新时期明文规定:“不懂易者不得入内阁”,韩国人则说:“不明易者不可为良商”华夏文明源远流长,中华文化博大精深。而《易经》被誉为中国古文明的根源。
《易经》讲的是万事万物的规律,首先就是自然规律,我们要顺应自然规律自然就要了解自然规律。其次就是人的规律,富贵之人有富贵的规律,贫贱之人有贫贱之人的规律。然后就是事物发展的规律,任何事物都有其符合自己的规律,谁能最快速地掌握其规律?谁就将成为这个行业的佼佼者。故通过学习《易经》的哲理,可以令我们改变思维模式,令我们先学会找到自然规律(不变的规律),再为了适应自然规律而调整我们为人处世的规律(变化的规律),最后让我们快速的得到健康、幸福、快乐、财富及社会价值(简单的规律)。
故《易经》开篇就提出:“积善之家必有余庆,积不善之家必有余殃”的行善积德理念,让我们真正在工作生活中建立起令我们幸福快乐的世界观、价值观及人生观,令我们每个人都能活得有价值有意义。真正为铸就和谐幸福的中国梦、世界梦而发挥《易经》文化的作用。
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《组织质量战略和质量文化管理》 |
战略管理类、战略管理、企业文化类 |
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2 |
陶老师 |
课程背景:
21世纪是质量的世纪。组织发展或竞争,最为根本的在于综合质量的竞争。
质量自古以来只是作为客体(产品和/或服务等)的内在组成部分,人们更关注的是客体本身的功能、用途等内容。只有直到近代,质量,尤其是制造业,慢慢把质量从客体中分离出来,作为一个独立的评估元素加以控制,而直到当代,才有强调质量管理的意识与相应的研究,从而把质量管理当作管理、客体(对象)重要的组成部分,展开较为系统的研究与分析,形成较为完整的质量管理体系模式化。
对于组织而言,客体是其存在的基石,组织高层管理者如何针对已确定的客体进行合理科学理性的评估?如何在实现组织的经营战略中,对于质量管理如何策划与有效的控制,实施有效的企业经营战略风险控制。
组织如何构建企业管理质量大战略的思维,是一个组织高层及其自身立足于竞争质量的根本出发点。有统计表明,组织若拥有了综合高质量的产品(和/或服务),那也就解决了组织的百分之七十以上的经营问题。组织的经营、知名度、美誉度,根本应在于其产品(和/或服务)质量经营。对于组织高层更体现其具有高屋建翎智慧。
为此组织高层领导者应自身意识到组织只有从建立最为基础的QMS出发,不断学习、理解、应用、升级,以实现质量管理的目的,形成属于本组织的质量文化,构建本组织质量战略,达成组织的不断自我完善改进提升,实现组织以质量为核心竞争力的价值质量模型。
授课形式:
知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。
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《战略性人才资本赋能与人才盘点之500强实践》 |
战略管理、人力资源类、人力资源规划、人力管理综合 |
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2 |
麦老师 |
课程收获:
1、获取全新的激励赋能理念和人才盘点实战策略;
2、掌握人才激励的新理念和实战策略;
3、了解人才盘点的整体体系和人才梯队建设的方法;
4、学习转型时代下变革领导力修炼的“CHARLI”模型;
5、掌握HRD与CEO建立战略信任的独家秘笈。
课程特色:
1、前沿趋势分析:以独家首创的人才管理和赋能系统,阐述全新的激励赋能理念和人才盘点实战策略;
2、实战讲师干货:讲师具有近20年世界500强企业HR高管经验,传授落地干货和实战技能;
3、成功案例剖析:剖析世界顶级企业实现人力资本赋能背后的关键逻辑,寻找人力资源管理突破的杠杆点。
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《向华为学增长-良将如潮,人才倍出的干部机制》 |
战略管理类、通用管理类、人力资源类、人力管理综合、组织管理 |
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2 |
解老师 |
学习方式:
团队研讨共创,专家点评输出
课程背景:
企业干部管理之痛:
1、找不到干部,不清楚如何培养干部,干部任命只凭领导感觉,随手拍。
2、现任干部能力不行,而其他人更差。外部引入的干部,留不下,呆不久。
3、干部板结、山头林立,人才断层
根因:
1、未能激发干部活力,老板的思想与经营的压力无法有效传导。
2、干部思想未被统一,缺乏有效的干部管理机制。
课程价值:
1、共识高管团队心中的“干部问题”与解决方案
2、学习标杆企业的干部管理的成功经验,掌握干部管理各模块的工具和方法。
3、成功的商业领袖指导您,研讨共创干部管理机制1.0。
4、培养企业自身狼性十足、既红又专、良将倍出、敢打胜仗的干部队伍.
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《企业文化共创和落地工作坊》 |
战略管理类、企业经营类、通用管理类、企业文化类 |
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2 |
孙老师 |
课程背景:
毛泽东说:“凡是推翻一个政权必先打造舆论。“习近平总书记说:”经济
工作是全党中心,但宣传工作是重中之重。如何让企业战略经营落地,需要通过文化去造势,去调动企业员工积极性,让员工在为企业创造价值的同时体现自身价值。
——具有海尔11年资深企业文化实战管理经验的孙海蓝老师,将通过大量案例告诉你企业文化如何进行重塑进行升级或者进行共创,2-3天的工作坊将告诉你如何提炼自己的企业文化并适应新的市场管理变革,推动企业的管理执行,调动员工的积极性,让员工参与和认同企业文化。
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《项目管理实战 — 战略实现之斧》 |
战略管理、通用管理类、项目管理、项目管理类 |
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2 |
陈老师 |
课程收获:
1、了解项目管理概念、流程、作业等必备知识点;
2、掌握启动、计划、实施、监控到收尾的五大过程组的实施方法;
3、学会运用工作分解结构的原理、应用方法;
4、运用关键路径法制定项目整体进度计划;
5、学会项目管理具体操作技能,包括计划、执行保障和项目控制的方法;
6、掌握在计划阶段能与项目干系人进行有效沟通的方法,以达成共识。
课程特色:
1、课程形式以讲解和讨论并重,理论联系实际,帮助学员把知识转化为自己管理项目的能力;
2、在每个重点环节以相关事例或案例讨论形式,确保学员知其理、精其术,促成每个学员在课后明其道。
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《向华为学增长——战略规划到执行》 |
战略管理类、战略管理、执行力、组织管理 |
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2 |
周老师 |
课程背景:
从战略规划到落地执行的4大困境
困境一
难共识:老板看到的全是机会,下面看到的全是困难
困境二
难落地:战略目标确定后,缺乏具体、可执行的行动计划
困境三
难支撑:战略规划制定后,没有资源(人、钱)支撑,战略变成了一纸空文
困境四
难执行:枪声一响,规划作废,原来怎么干现在还怎么干
训战收益:
统一思想和语言:统一战略规划思想、语言、方法论、工具和模板,让所有人都可以参与战略的制定和研讨共识机会及路径:在专家辅导下,高管讨论并共识机会是什么,机会有多大、如何做大做强、抓住机会的关键任务是什么
确保战略落地:在专家指导下,将战略分解为具体的业绩目标和行动计划,让战略真正可执行、可达成输出战略规划初稿:卷入真实的业务场景,高管共识并输出公司战略规划初稿
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《HRBP关键技能沙盘:从HR到战略业务伙伴》 |
战略管理、人力资源类、人力资源规划、人力管理综合 |
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2 |
朱老师 |
课程收获:
企业收益:
1、让人力资源部门跳出琐碎的程序工作,为业务发展做出更多贡献;
2、实现HR与业务部门深度信任关系的建立,共同推动企业的成长;
3、优化人才结构,实现用人所长、加速人才成长,助力组织发展。
岗位收益:
1、跳出琐碎的程序工作,找准业务助推杠杆点,避免业务伙伴成为业务伙计;
2、通过人力资源解决方案的设计与推动,为业务发展作出卓越支撑与贡献;
3、帮助HR与业务部门建立深度的信任关系,有力支持一把手,赋能领导者;
4、助力组织:用人之所长、加速人才成长、助推人才增效,成就人才梦想。
课程特色:
1、基于学习认知模型的课程设计;
2、实战:国内第一款HRBP的技能实战沙盘,12个现实场景还原HRBP工作中的痛点与难点问题;
3、深刻:从HR工作中事与人的两大视角展开,帮助HR伙伴看清问题背后的底层逻辑;
4、实用:不是HR工具的堆砌,而是通过课堂与课后的刻意练习,帮助HR灵活应用关键工具与方法。
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《学华为拿结果:构建责任结果导向的绩效训战营》 |
战略管理类、战略管理、企业经营类、绩效管理 |
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2 |
刘老师 |
课程收获:
企业收益:
1、帮助企业建立一套符合战略经营目标的绩效管理体系;
2、打破平均主义,吃大锅饭的现象,以激励促进效率的提升;
3、提高各级管理者对员工激励和辅导的技能,激发员工积极性。
岗位收益:
1、学会运用制定绩效指标的方法和工具,制定绩效考核制度;
2、掌握基于BSC的KPI指标设计方法,实施和应用平衡记分卡;
3、学会设计绩效考核表和奖金计算模型,实施有效的绩效考评;
4、掌握更高效的绩效面谈技巧,让员工接受绩效指标并高效完成。
课程特色:
1、从绩效计划、执行辅导、评估反馈、运用改进四个维度,引导学员细无巨细全方位学习绩效考核指标的设计建立和推行运用,从而提升学员绩效管理能力;
2、课程不仅提供详实的工具和方法论,还提供实战案例及互动实操练习,便于学员消化吸收理论,以优秀的案例经验带动学员对方法工具的运用和落地实践。
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《战略营销——品牌价值定位工作坊(英文授课)》 |
战略管理类、战略管理、营销销售类 |
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2 |
待定 |
课程背景:
- To help marketing people to understand
and experience the process of value proposition development for the brand
- To strengthen the competency of strategic
thinking, enriching the tool kit of marketing planning.
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《数字商业实战与敏捷管理》 |
战略管理类、战略管理、企业经营类、商业模式、企业管控 |
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2 |
韩老师 |
课程介绍:
数字经济在全球经济增长中扮演着越来越重要的角色,以互联网、云计算、大数据、物联网、人工智能为代表的数字技术近几年发展迅猛,数字技术与传统产业的深度融合释放出巨大能量,成为引领经济发展的强劲动力。但数字化变革,使商业运行规则发生变化,未来五年左右,一切商业都将数字化,智能化,从现在开始,将全面进入数字化进程,企业一边担心自己被时代淘汰的忐忑,一边抱着摸着石头过河的心态,来落实企业实现数字转型升级之路,企业该如何在数字化转型升级中解放思想,突破思维,找到企业新价值点?
课程将以数字化商业实战为切入点,帮助学员认知数字化给企业带来哪些机遇、挑战与深层变革?如何提升企业数字化创新能力及应用能力?数字化转型核心及实战方法是什么?数字化转型的管理机制将如何变化?如何通过数据分析来挖出新的商业价值?企业数字化未来的发展趋势是什么?使学员学之解惑,学之能用,带领企业踏上成功的数字转型之路,实现企业新的经营增长突破点。
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《新形势下的依法治企》 |
战略管理类、战略管理、企业经营类、商业模式、企业文化类 |
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2 |
贺老师 |
课程亮点:
1、采用律师实务过程中的实际案例分析法,为企业管理者依法治企业提供参考和思路。课程内容信息量大,涵盖了《民法典》、《刑法》、《劳动合同法》、《公司法》、《民事诉讼法》、《仲裁法》等常用内容。
2、课程由实战经验丰富的执业律师构思,从实际工作的角度进行了模块设计,以讲授实务操作经验和技巧为主,案例均取自执业律师工作第一线。
3、有效讲授企业家在实际工作中最容易发生纠纷的关键点,提供来源于实践且可操作性极强的应对措施和应对技巧。
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《向华为学习:持续实现业务领先的战略经营管理》 |
战略管理类、战略管理、中层战略管理、企业经营类、商业模式、通用管理类 |
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2 |
张老师 |
课程收获:
企业收益:
1、统一思想/语言/方法论/工具,“利出一孔”且“力出一孔”;
2、掌握“以客户为中心、以目标为导向的战略经营管理”方法与路径,借鉴华为模式找到业务领先的破局点;
3、企业组团学习利于产出自身成果,更好地实现年度经营目标。
岗位收益:
1、克服经营管理盲区与障碍,学会标杆企业的先进理念;
2、推动各业务单元紧密协作,实现业务领先;
3、运用多种工具和模型,将突破性的想法转化成实践性的解决方案。
课程特色:
1、由真正的打过硬仗和大仗的实战专家亲授;
2、最地道的华为方法工具,确保实用和适用;
3、现场以小组研讨方式加强吸收与转化。
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《价值地图3.0:企业大学经营变革高研班》 |
战略管理、企业经营类、商业模式、人力资源规划 |
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2 |
陈老师 |
课程收获:
企业收益:
1、定义企业大学角色,创建真正有效的企业大学管理模式;
2、搭建企业大学经营体系,为企业的发展提供人才支撑;
3、提炼出企业大学价值地图,让企业大学真正助力企业发展。
岗位收益:
1、全面系统掌握培训体系的搭建策略、经营方法和变革之道;
2、学会企业大学建设初期快赢的谋略和打法,快速建立培训体系雏形;
3、掌握企业大学7大子体系搭建和经营的秘密,升维和迭代路径打法;
4、精准把握企业大学数字化转型的打法,避免虚而不实,少走弯路;
5、现场设计并带走本企业的企业大学新的建设、经营蓝图,输出成果。
课程特色:
训前三预:本企业的大学/培训体系建设、经营的痛点?未来优化草案?期望是什么?
训中闭环:研讨+精授+共创+分享+同修;“训、战、创”闭环,带走自己的解决方案
训后:个性化反馈(两周内)
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《从战略到执行:OKR绩效管理研习班》 |
战略管理类、战略管理、人力资源类、人力管理综合、绩效管理 |
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2 |
洪老师 |
课程收获:
企业收益:
1、学习标杆企业绩效管理落地及优质案例,推动绩效改革;
2、落实员工和团队的目标设定,打造创意无限的铁军团队。
岗位收益:
1、掌握OKR落地的思路和方法,将此思路运用于OKR推广中;
2、掌握落地OKR绩效管理工具,推动OKR的落地执行;
3、借鉴标杆企业绩效管理优质案例,将优秀案例转化为自己经验;
4、敏捷共创,掌握个人与团队目标制定方法与技巧。
课程特色:
1、权威老师:讲师2005年入职华为人力资源管理部,参与 IBM 和 HayGroup 人力资源咨询项目,负责绩效管理和任职资格项目。《ORK 管理法则》作者,实战经验丰富,理论基础扎实。
2、系统方法论:学习标杆公司核心方法论,绩效管理工具。
3、讲授与研讨结合,解决实际问题:理论讲授与学员实际问题研讨相结合,老师进行个性化点评,帮助学员解决实际问题。
4、实用性强:有成熟的方法、工具、模板,学员可以拿来就用。
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《战略性人才管理和组织赋能》 |
战略管理类、战略管理、人力资源类、人力管理综合、组织管理 |
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2 |
麦老师 |
课程目的:
围绕“战略规划,组织提效,人才赋能,文化建设”等核心词,独家首创基于企业长期成长的战略人力资源规划之“3步4看”OTMC模型,阐述如何运用价值赋能理念建立能支持业务长期发展的人力资源规划和人才策略,真正实现人才管理转型、创新和效能升级。
讲师拥有20年大型国企、民企和跨国公司人力资源高管工作经历,加之为诸多中国成长型企业的辅导咨询经验,通过分享其在的管理实战中的长期积累以及传授企业人才管理前沿理念、最佳创新实践、落地干货和方法工具帮助学员系统掌握和快速提升人力资源规划和人才赋能管理的理念高度和实战技能。
课程亮点:
在职头部500强企业人力资源副总裁真人出镜、亲临授课,最实战、最前沿、最落地
深度剖析10+标杆企业经典案例,场景化学习,深入浅出、即学即用
萃取分享10+管理模型、方法论和实操工具,落地实用,快速掌握
多样化学习模式:理念格局、实践案例、实操演练、视频观摩、分组讨论、讲师点评
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《供应链架构战略规划与最佳实践》 |
战略管理类、战略管理、采购物流类、采购物流综合、采购管理、供应商管理 |
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2 |
杨老师 |
课程背景:
后疫情时代,世界经济面临衰退。企业战略以生存为主题,供应链策略也需要随之发生改变。本课程从企业战略入手,以SCOR模型为架构,结合新零售以及工业互联网与智能制造带来的机遇和挑战,从供应链流程、系统和组织多方面为学员解析供应链规划与路线图的思路和方法。通过两天的学习和思考,学员们能够领略从战略高度俯瞰运营带来的全局观和方向感。认知水平的提高一定能有助于长远职业的发展!
课程目的:
•学习企业战略的制定和解析
•掌握供应链与运营如何牢牢紧扣企业战略
•了解供应链架构的组成部分
•收悉推动供应链流程持续改善的方法论和工具
授课形式:
知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。
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《基于战略的人才盘点与继任计划》 |
战略管理、企业经营类、商业模式、人力资源类、人力管理综合 |
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2 |
何老师 |
课程特点:
本课程是一堂从管理者角度思考并实施人才盘点及后端激活发展策略的经典实操课程,课程脱胎于何老师在万达、华润、碧桂园、平安、家乐福五家世界五百强担任企业大学院长、职能部门总经理的管理经验,课程中所有观点、案例均为讲师本人在多家世界500强的经历实操总结,对“商业、人才、盘点、激活”进行了有效关联。课程涵盖超过15个以上业务场景、多个大型案例分析、20个以上实操工具和讲师本人亲身总结的逻辑图,从顶层思考到工具落地,并现场进行个性化问题研讨,强力打造企业人才战略设计及落地完整价值链。
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《研发业务流程变革管理》 |
变革管理、研发创新类、研发管理体系、研发综合、创新思维 |
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2 |
汪老师 |
授课形式:
知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。
如何开展变革项目管理?
目标是什么? 1个目标 1、实现业务价值
谁决策? 2类决策组织 1、变革指导委员会 2、PO/3T
谁干活? 3类关键角色 1、项目经理/PMO 2、业务代表/流程经理 3、IT经理/数据代表
交付什么? 4大类交付件 1、场景/业务规则2、流程、数据、IT 3、组织匹配方案 4、Metrics
度量与流程运营
如何评价? 5个评价指标 1、收益达成率2、流程遵从3、预算执行率4、及时完成率
5、ROI
有没有流程和IT工具?
6阶66步MBT&IT流程和SMP平台
有么有指导原则? 7个反对 1、坚决反对完美主义
2、坚决反对繁琐主义
3、坚决反对盲目的创新
4、坚决反对没有全局效益提升的局部优化
5、坚决反对没有全局观的干部主导变革
6、坚决反对没有业务实践经验的人参加变革
7、坚决反对没有充分论证的流程进入实用
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《企业资源整合之并购与重组》 |
战略管理类、战略管理、企业经营类、企业管控 |
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2 |
张老师 |
课程目标:
经过40年高速发展,中国经济进入到从产品经营竞争到资本运营竞争的新阶段。经济下行,红海市场,资源争夺,当下大部分的产业业态已逐步从分散走向聚集,中国的并购式浪潮即将来临。
本课程上张老师将带领学员深入理解当今中国企业进行并购重组的动因与操作流程,并挖掘背后隐藏的风险点与风控模式,树立起企业家对并购的全盘认知。
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《资产配置策略及全球投资机会分析》 |
战略管理类、战略管理、企业经营类、商业模式、企业管控、兼并重组、财务会计类、财务综合、固定资产 |
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熊老师 |
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《数字化转型的落地和实操-数字管理,未来可期》 |
战略管理类、战略管理、通用管理类 |
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刘老师 |
课程背景:
随着新技术的发展和驱动,数字化转型是流程成熟企业降低成本,提升效率,增强竞争力的有效手段。从宏观大环境上,2020年国资委印发《关于加快推进国有企业数字化转型工作的通知》,说明数字化转型已经被定义为提高生产力的手段,从国家层面在全国国民经济范围内进行推广。
数字化转型是通过数字化、网络化、智能化,以业务场景为驱动实现数物融合,敏捷地为业务创新提供跨组织、跨部门的端到端数据流,在“数据+算力+算法”中化解复杂系统的不确定性,实现资源优化配置、业务创新。从传统的出租车到现代的滴滴出行就是一个典型的数字化转型场景,数字化转型
具有数字化、网络化、智能化三个本质特征。
数字化是指将对象、过程、规则映射为0和1的数据信息,通过采集、传输、存储、模拟在数字世界中再现物理世界的原型;也是一个多维度,全方位的变革创新过程,将涉及到企业经营管理的各个方面,是需由企业一把手亲自领导推进的系统工程。
随着外部环境的变化,不确定性的增加,企业都将在成本,效率和管理提升上面临主动或被动接受数字化转型的现实?
民营企业如何通过数字化转型提升自身的组织力和生存力?
如何有效地进行企业数字化转型的方案准备,评估,适配和组织推行?
数字化转型作为一场管理变革,不仅仅是简单的数字化,还包含大量的业务创新,那这种管理变革如何能在操作层面上有效进行的?
实操和落地就是我们企业数字化转型目前最重要的课题,也是本课程内容所在。
课程从老师在华为的数字化转型实战经验出发,结合理论和方法,让学员能深刻理解数字化转型背后的客观规律。使得学员学习了企业升级转型相关课程后,能从基本操作上胡一个全景把握,尤其是方法,流程和工具的使用。
课程收益:
了解数字化转型的基本常识(背景,应用场景,阶段等)
掌握企业数字化转型条件分析,企业需要具备的基本的业务条件
掌握企业数字化转型实施方法和步骤
了解在数字化转型过程中的问题和难点
掌握数字化转型过程中的核心能力
通过项目运作的方式指导学员进行数字化变革的落地
数字化转型的结果评估方法
课程特色:
国内少有的比较成功的数字化转型的实战案例,相关的知识和能力已经被总结到华为数字化转型白皮书中,形成了当前比较有权威和代表性的数字化转型的指导。课程操作全过程;科学,逻辑清晰;实战,学之能用;深入浅出,案例精彩;
该课程在华为大学已经安排近2年,并作为基本的数字化管理能力提升课程。
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