课程背景：

管理者必须有全局观，剥掉经营的表皮，直探生意的“核心”,人才是企业最重要的资产。

当我们研究和分析一个企业是否成功时，通常会把眼光停留在它的策略、组织形式、业绩考核与激励创新等方面，因此通常会得出一些“必要但不充分”的结论。优秀的经理人必须具备这样的商业才能：剥掉经营的表皮，直探生意的“核心”——驱动公司价值的关键要素。认知这些核心要素，掌握他们如何相互关联创造价值的原理，把被证明了的原理运用到你所做的任何事情中去，这就是成功的全部。如何管理企业的无形资产、知识、人才、形象、客户……

随着企业越来越依靠员工的知识技能获得客户和利润，管理者逐步面临一个新的挑战，他们必须要能把企业的技术、人才、形象、客户基础等等看起来无形的东西调配好，经营好。沙盘的实战模拟．让学员亲身体会无形资产的累积过程，领悟如何经营才能使企业的无形资产稳步增值，并服务于有形资产。

培训目标：

战略框架、市场需求分析、 市场竞争环境分析

衡量知识价值和其他无形资产的价值

企业人才和知识投资对利润的影响

制定兼顾公司、员工及顾客的营销策略和组织发展策略

在竞争中规划和管理人才，经营思维与组织变革

课程为学员展示了经营的全貌，包括财务、组织、客户、人才。直观地揭示企业内部和外部各种经济要素的内在关联，使得身处不同部门的人员为同一目标努力。通过课程所掌握的共同的管理“语言”将保证沟通的有效性。

积极参与变革的愿望和能力。这个课程可以作为工具，帮助学员了解组织变革的内在动因、分权与授权的意义以及跨部门交流的必要性。

在动态的环境中审时度势，灵活决策，帮助建立全员的客户意识

课程大纲：

开篇：关于企业经营和战略性导入

1. 企业经营的探讨

2. 如何衡量和管理完全无形的东西

3. 有形资产和无形资产

4. 明确公司和部门负责人对组织发展、人才管理的责任

第一年推演

1. 沙盘模拟规则的学习

2. 基本知识的学习（会做有形资产与无形资产财务报表）

3. 员工与客户同等重要

第二年推演

1. 企业市场价值模型

2. 和其他企业在两个市场上竞争、招聘人员、寻找客户

3. 基本财务管理指标的学习

第三年推演

1. 公司的战略定位——市场营销策略

2. 战略性资源规划——选择与公司目标匹配的人力资源战略

第四年推演

1. 人才的生命周期，人才的选用育留

2. 合理的员工生涯规划，增加公司的才干价值

3. 在竞争中培养人才

第五年推演

1. 基于投资回报的绩效管理

2. 基于BSC平衡计分卡的绩效管

3. 选择关键绩效指标

第六年推演

1. 如何平衡有形资产和无形资产、员工与客户、短期利益和长期利益

2. 管理好无形资产并实现盈利的能力

第七年推演

1. 如何让公司走上良性循环

2. 如何建立好员工梯队

盛老师：

教育及资格认证：

北工大MBA

中科院管理心理学博士

管理沙盘实战培训师

国家高级沙盘培训师

美国AACTP认证培训师

智胜沙盘设计师

高级PMP项目管理师

讲师经历及专长：

曾在世界500强{工业制造业 芬欧汇川中国    upm公司}外企工业企业担任职业经理人十多年，之后在民营企业担任事业部高管，具有丰富的管理经验。同时，盛老师具有多年多的企业管理咨询和培训经验，连续5年每年企业授课和培训天数均超过100天，作为职业经理人，专注于教练型团队的培养;作为培训者，擅长于企业培训体系的设计和构建;作为管理沙盘讲师，致力于将先进的企业管理经验和系统的管理理念融于管理沙盘培训体系。曾为多家企业提供培训体系构建和落地课程设计的指导和服务。作为管理心理学的研究者，也致力于用心理学的角度去更精确的诠释管理艺术。“实战性+系统化”是盛老师管理沙盘系列课程的最大亮点。

培训风格：

引导式授课：用沙盘和游戏进行模拟和引导，理论联系实际，具有很强的“启发授课能力”；

精于实操：课前根据企业实际情况，设计案例和课程，课上进行针对性的实战训练相结合，启发式互动教学，突出实用技巧和方法，案例分析，分组讨论，激发自我学习的主动性，能够结合受训企业实际经营活动，实施教学，达到预期培训效果；

寓教于乐：授课幽默风趣，逻辑严谨，内容丰富，深入浅出、雅俗共赏，立足实战，深受学员欢迎；