课程大纲
导引:对问题的理解
一、目标与现实的落差形成问题
二、传统解决问题的思维误区
三、自上而下的管理困局
四、赋能授权需步步为营
第一讲:问题的产生
一、什么是问题
1. 问题的定义
2. 问题的类型
1)恢复原型状问题(Initial Type)
2)防范潜在型问题(Potential Type)
3)追求理想型问题(Ideal Type)
小组互动
二、发现问题能力的培养
1. 发现关键问题的能力比解决问题能力还重要
2. 格物,致知的能力
3. 总结,反思的习惯
三、问题的描述
1. 问题描述的五个要素
2. 问题描述的常见的错误
3. 问题描述的重要性
视频欣赏、小组互动
第二讲:问题分析
一、问题思考方法
1. 基于事实的思考
2. MECE思考原则
3. 假设思考与求证
小组练习
二、FTA分析方法
1. FTA分析法优势
1)FTA分析法是用范围
2)FTA分析产生背景
2. FTA工具分析法
1)FTA分析法3原则
2)FTA分析法常见7大误区
3)FTA与PM分析法的区别
3. FTA工具推荐
1)教课书案例练习
2)学员工作中困惑点案例练习
第三讲:问题解决
一、问题解决五步法
1. 发现问题,并将问题分类
2. 将问题转化成具体的课题
3. 找出课题的替代方案
4. 用适合的标准,评估每项替代方案
5. 出最佳的解决方案,并采取行动
二、解决问题的五个阶段
1. 紧急遏制措施
2. 短期解决措施
3. 长期解决措施
4. 措施效果验证
5. 措施标准化
小组练习互动
小组练习
第四讲:解决人的问题--MTP管理的流程
1.计划制定方法
1)制作计划困难的主要原因
2)制定计划的流程
明确目的
掌握事实
根据事实进行思考
制定行动方案
决定计划
2.分配工作和下达命令
1)工作分配的条件
2)恰当的分配
3)管理者的意思
4)唤起下属的执行意愿
5)好命令下达方法
6)现状共有和自我命令
3.控制的方法与自我控制
1)控制的对象和目的
2)控制的3大内容
3)良好的控制方法
4)自我控制的良好方法
4.以整合式协调为中心
1)协调的目的和效果
2)实际协调的2种方法
3)3类协调的运用
4)主动协调