outline 课程大纲

《营造高绩效团队》339

《营造高绩效团队》339

开课时间:2005 课程时长: 12
授课讲师: 课程价格:¥0
天数:2
开课地点:
专业分类:通用管理类,通用管理类:团队建设管理,职业素养类,职业素养类:团队
行业分类:
岗位分类:
关键字:
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开课计划

城市 天数 价格 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月
2 0

背景与目标

适合人员概述

主要内容


☆ 课程特色



☆ 讲师特征



☆ 课程背景

   ★ 一个团队真的能做到完美吗?

   ★ 一个团队怎样才能做到完美呢?

   ★ 如果您迫切地要找到答案,那么,《营造高绩效团队》真诚地欢迎您!

   在领导团队的过程中,您是否遇到过这样的情形:

     您把每一位表现出色的员工组织到一起,但是发现他们在一起的绩效反而不如个人的绩效;

     大家表面上彬彬有礼,生产力却不高;

     找不到自己的位置,甚至出现错位,分工不当;

     依赖领导,或者对领导不满,争夺职位及权力;

     有人总是挑毛病,找错误,好象自己是团队的局外人;

     各有各的想法,一盘散沙;

     对目标不满,不执行团队决定;

     团队士气低落,不能灵活运作;

     与其他团队合作经常出现问题。

   面对这些问题,《营造高绩效团队》课程恰

☆ 参加人员

   ★ 主管、部门经理和团队负责人

☆ 课程目标

   ★ 了解什么是团队,团队如何有效地工作才能取得高的绩效

   ★ 掌握团队的发展阶段,并能够运用适当的领导方式

   ★ 如何有效地建设团队,了解自己和其他团队成员在团队中担任的角色及其特征

   ★ 掌握高绩效团队的特征,在实际工作中营造您的高绩效团队

☆ 课程大纲

第一单元 什么是团队


   ★ 团队是由许多独立的个人组成的,他们为了实现一个共同目标而一起工作。每
      个人的工作都直接对整个任务做出贡献。团队规则以任务为核心。团队成员被
      赋予权责。成员之间进行有效地沟通,高效工作的行为得到鼓励,任何有助于
      完成任务的行为都是有价值的。团队中的重点在哪里?


第二单元 个人与团队


   ★ 个人表现出色的员工能
   ★ 否在团队中共同创造更好的绩效?

   ★ 在合作中有什么可以指导每一个人的行为?

   ★ 如何利用达成共识的方法提高团队绩效?

   ★ 回顾、分析解决问题的过程

     ▲ 集思广益----使整体取得的结果大于几个部分简单的累加,做到2+2>5这样

        做意味着:

       ---- 我们的行为以结果为向导,并积极努力

  

☆ 授课讲师



☆ 主办单位



☆ 学习受益



☆ 收费标准



☆ 联系方式

授课老师

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