课程名称 专业分类 岗位分类 课程天数 授课讲师 课程目标
国际TRIZ官方协会 研发创新类 研发技术部、研发总监、研发经理、项目主管、产品设计、工程师 2 冯老师

课程背景

“TRIZ”译为“发明问题解决理论”,它揭示了创新过程中的客观规律,提供了解决创新过程中各种冲突和问题的可行路径;其目的是厘清研发问题,提升企业创新研发能力,在改善产品的同时,从产品的设计端便有效降低成本。

课程背景:

★了解TRIZ理论的起源、发展等基本情况;

★熟悉TRIZ理论的体系框架及路线图;

★学习TRIZ的原理及方法;

★掌握TRIZ问题模型及解决问题的工具。

授课形式:

知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。

产品可靠性与威布尔分析 研发创新类、研发综合、产品创新、研发技术技能 研发技术部、研发总监、产品设计、工程师 2 刘老师

课程背景:

可靠性起源于第二次世界大战,经过几十年的迅速发展,已经逐渐从军工领域扩展到航空航天、汽车行业和其它各行各业。可靠性已经成为产品质量的重要组成部分,是产品质量的核心内容之一。产品可靠性的水平,是影响企业盈利的关键,关系到客户满意度,关系到企业的竞争力和长远的发展。可靠性的研究对于现代企业来说有着非常重要的作用,不仅设计部门要了解和掌握可靠性设计,其它部门如实验部门、质量部门和生产部门等同样也要了解可靠性的基本概念和分析工具。

可靠性水平的提高离不开可靠性统计分析的支持。如何充分利用失效数据(例如实验失效和售后索赔)来分析故障发生的机理,确定产品的可靠性水平,合理策划产品的保修期,以及如何以可接受的时间、样本量和成本开展可靠性试验(包括各种加速寿命实验),进行可靠性预测,都是可靠性统计分析的重要研究内容。

本课程将从可靠性统计基础知识开始,结合大量的可靠性统计分析的案例,以威布尔为主为主,讲解如何利用手工计算和统计软件来分析可靠性数据,指导进行可靠性改进,提升企业产品可靠性水平。

课程目标:

1、理解可靠性分析的基本概念

2、学会常用寿命分布的识别方法

3、掌握可靠性分析的基本逻辑和方法

4、掌握加速寿命试验的步骤和数据分析

5、可靠性增长和保证分析

6、估计产品可靠度的抽检方案的确定方法

授课形式:

知识讲解、案例分析讨论、小组讨论、互动交流、教具模拟、头脑风暴等,强调学员参与。

类ChatGPTAI大模型-源起、发展和落地应用 研发创新类、研发管理体系、技术创新、职业素养类、职业素养综合、通用技能类、职业技能综合 信息技术部、网络运营总监、研发技术部、研发总监、研发经理、项目主管、产品设计、工程师 2 尹老师

课程目标:

厘清人工智能、机器学习、深度学习、AIGC、类ChatGPT大模型的基本概念和原理,了解类ChatGPT的落地和应用模式及逻辑,理解在一些具体领域和行业如何实践借助和利用类ChatGPT打造个性化差异竞争力。

授课形式:

知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。

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