课程名称 专业分类 岗位分类 授课讲师 课程天数 课程目标 内训说明
《企业培训体系构建与培训管理实务》 人力资源类、人力资源类:人力资源规划、人力资源类:人力管理综合、人力资源类:培训管理 田胜波 2

课程背景:


1、本课程在较为系统的框架基础上,理清了培训管理工作这一企业管理领域的众多模糊问题,真正站在了培训管理者而不光是操作者、培训者的角度,向培训管理者提供了一系列具有实务操作性的工具、思考方式、工作风格;

2、课程对于有机会接触企业培训各个领域的培训管理者尤为重要,对于从事过一阶段的培训管理工作,已经感受到培训管理中一些难点与重点的朋友尤其适合;

3、田胜波老师自2002年开始讲授培训管理类课程以来,经过多年的不断完善与提升,已形成了课程内容结构独特、课程品牌特征鲜明的一门广受欢迎的实务性课程。尤其对于年度计划制定、培训效果评估等专题的处理达到了“水到渠成”的状态;

4、该课程服务过众多知名企业,许多知名企业多次派学员参加,集团型企业参加公开课后还引入作为企业内训。本课程还被多家管理咨询机构引入为行业性内训,反复在民航系统、石化系统、电力系统、烟草系统的大型集团循环开课。田老师“培训管理体系构建”咨询项目还服务过一些知名企业。田老师是国内长期在培训管理领域进行实践、研究、咨询、培训的为数不多的专家之一。

  

课程目标


1、通过培训能够从战略角度审视企业培训的定位、内容、方式,从而有能力从不同角度获得企业内外各方支持、推动公司培训的开展;

2、通过培训能够提升构建适合本公司实际的企业培训体系的能力;

3、通过培训能够掌握年度培训计划制定的整体思路、基本步骤、重点工具;

4、通过培训能够提升培训管理实务操作能力;

5、通过培训能够提升培训经理和培训师的培训项目策划与培训项目管理能力;

6、尤其是能够系统掌握培训需求分析、培训效果评估这两个培训管理的关键领域的工作方法与工具。

价格面议,天数面议
《企业培训体系构建与培训管理实务》 通用管理类、通用管理类:管理控制、人力资源类、人力资源类:人力管理综合、人力资源类:培训管理、通用技能类、通用技能类:职业技能综合 田胜波 2

课程背景


1、本课程在较为系统的框架基础上,理清了培训管理工作这一管理领域的众多模糊问题,真正站在了培训管理者而不光是操作者、培训者的角度,向培训管理者提供了一系列具有实务操作性的工具、思考方式、培训理念、工作风格;

 

2、课程对于有机会接触企业培训各个领域的培训管理者尤为重要,对于从事过一阶段的培训管理工作,已经感受到培训管理中一些难点与重点的朋友尤其适合;

 

3、田胜波老师自2002年开始讲授培训管理类课程以来,经过多年的不断完善与提升,已形成了课程内容结构独特、课程品牌特征鲜明的一门广受欢迎的理论联系实际、具有较高实操性的课程。尤其对于年度计划制定、培训效果评估等专题的处理达到了“水到渠成”、“授人以渔”的状态;

 

4、该课程服务过众多知名企业,许多知名企业多次派学员参加,集团型企业参加公开课后还引入作为企业内训。本课程还被多家管理咨询机构引入为行业性内训,反复在民航系统、石化系统、电力系统、烟草系统的大型集团循环开课。田老师“培训管理体系构建”管理咨询项目还服务过一些知名企业。田老师是国内长期在培训管理领域进行实践、研究、咨询、培训的为数不多的专家之一。

 

课程特色:

 

管理体系构建 + 重点难点聚焦 实施方案设计 操作技巧演练 + 问题现场解答


课程目标


1、通过培训能够从战略角度审视企业培训的定位、内容、方式,从而有能力从不同角度获得企业内外各方支持、推动公司培训的开展;

2、通过培训能够提升构建适合本公司实际的企业培训体系的能力;

3、通过培训能够掌握年度培训计划制定的整体思路、基本步骤、重点工具;

4、通过培训能够提升培训管理实务操作能力;

5、通过培训能够提升培训经理和培训师的培训项目策划与培训项目管理能力;

6、尤其是能够系统掌握培训需求分析、培训效果评估这两个培训管理的关键领域的工作方法与工具。

《“为业务插上翅膀” ——非人力资源经理的人力资源管理》 人力资源类、人力资源类:人力资源规划、人力资源类:人力管理综合、人力资源类:非人力经理 张老师 2

课程背景


企业所有的业务问题归根到底都是人的问题,不懂人力资源管理将寸步难行! 90年代的企业管理靠权威+制度很有效,00年代的企业管理靠制度+考核+激励也基本管用,但到了以互联网、大数据为关键词的新经济时代,我们发现很多以前的管理手段已经失效,时常被以下问题困扰:

组织活力变低,规模与效率成反比,人才素质跟不上企业的发展;

机制缺失,制度、流程、规范执行效果差,制度与执行“两张皮”;

用人随意性大,缺乏有效的甄选机制,员工觉得不公平;

培训投入产出不成正比,课堂效果与课后效果不成正比,培训变成了任务;

考核难度大,难管控,难激励,绩效管理说起来重要做起来次要;

员工流失大,人才忠诚度低,留人难,员工一言不合就走人;

……

管理大师彼得·德鲁克说过“真正的管理不是控制而是激发”,因此人力资源管理必须以人为本,转变传统观念,强调员工的参与,强调组织效率优于个体效率。本课程从企业战略的角度出发,帮助学员树立正确的人力资源管理理念,掌握人才“选、用、育、留”的方法和技巧,推拉并举帮助人才成长、提升绩效,促进企业经营目标的达成。


课程收益


1、帮助学员从企业经营的角度理解人力资源管理战略地位及基本原理,树立现代企业人力资源管理的理念,掌握人力资源管理的基本谋略,实现业务型直线经理人向复合型管理者的转型;

2、帮助学员掌握组织管理、机制建设的基本方法,实现部门员工由他驱动向自驱动转变,有效提升部门的组织能力;

3、帮助学员掌握人力资源管理“选、用、育、留”的方法和技巧,掌握人力资源管理相关工具的应用方法,促进用人部门人力资源管理能力与水平的提升;

4、帮助学员了解优秀企业人力资源管理的实践,拓展格局与视野,掌握人力资源管理常见难题解决的方法,打造企业管理竞争优势。

价格面议,时间面议
《3×3×3绩效管理设计实战工作坊》 人力资源类:绩效管理 人力资源部 汪老师 2
《3×3×3绩效管理与薪酬设计》 人力资源类:绩效管理 人力资源部 汪老师 2
《4D打造高绩效的完美团队》 人力资源类:绩效管理 人力资源部 苏老师 2
《3×3×3绩效管理与薪酬设计》 人力资源类:绩效管理 人力资源部 汪老师 2
《3×3×3绩效管理与薪酬设计》 人力资源类:绩效管理 人力资源部 汪老师 2
《3×3×3绩效管理与薪酬设计》 人力资源类:绩效管理 人力资源部 汪老师 2
《3E薪资设计(以岗定级、以人定档)与奖金、提成培训》 人力资源类 人力资源部 张老师 2
《3E薪资设计(以岗定级、以人定档)与奖金、提成培训》 人力资源类 人力资源部 张老师 2
《360度“无死角”再升级——员工手册修订与劳动争议预防》 人力资源类:员工关系 人力资源部 李老师 1
《360度“无死角”再升级——员工手册修订与劳动争议预防》 人力资源类:员工关系 人力资源部 李老师 1
《360度“无死角”再升级——员工手册修订与劳动争议预防》 人力资源类:员工关系 人力资源部 李老师 1
《360度“无死角”再升级——员工手册修订与劳动争议预防》 人力资源类:员工关系 人力资源部 李老师 1
《360度“无死角”再升级——员工手册修订与劳动争议预防》 人力资源类:员工关系 人力资源部 李老师 1
《3E薪资设计(以岗定级、以人定档)与奖金、提成培训》 人力资源类 人力资源部 张老师 2
《360°“无死角”再升级—员工手册修订与劳动争议预防》 人力资源类:员工关系 人力资源部 李老师 1
《3E薪酬体系设计与全面绩效管理实战特训班》 人力资源类:绩效管理 人力资源部 张老师等 2
《3E薪资设计与薪酬管理技巧》 人力资源类:薪酬管理 人力资源部 张老师 2
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