课程亮点：

经典行动学习体系：基于英国物理学家、“行动学习之父”雷格·瑞文斯提出的经典行动学习公式AL=P+Q+A+R，结合全球最成功群策群力应用企业之一——通用电气杰克韦尔奇开创的Work Out行动学习体系，多年行动学习实战经验，共同构建的落地性、实战性、理论性相结合的体验式实用课题体系。

解决组织真实难题：行动学习始终围绕解决组织或团队关注的问题开展的群体对话，连接群体智慧解决真实难题，让管理活动变得简单有效，所有流程与框架基于心理学、行为学建设，即是让管理对话变得轻松、有序、高质量的步骤与方法。

领导力的同步跃迁：全球500强企业在员工入职的前两年内都强调掌握行动学习的实用技能。现代企业人才发展，管理者的领导力跃迁首选行动学习为核心导向。无论管理层面出现的是哪种问题或挑战，都有相应的行动学习策略可以应对，使问题处理变得更为简洁高效。行动学习已经成为现代企业领导者不断成长和进步的关键途径之一。

管理者新角色：群智涌现引导者：Facilitation（行动学习引导）意在简化和促进团队合作的流程。而引导者的角色、态度、立场以及其背后的理论是决定行动学习活动成功的关键因素。构建管理者的引导者新角色，以中立立场为核心，助力团队明晰目标，专注于讨论的流程，创造一个安全、开放的对话环境，鼓励集体的探索与群智涌现，并激发团队的集体行动力。

学员痛点：

现代企业管理，信息越来越透明，传播速度越来越快，权威越来越没有说服力，人与人越来越平等，组织也越来越扁平。对于管理者来说，过去的命令式、权威式的管理越来越不奏效，因为大多数管理者，接受的是上世纪大工业管控时代的技能培训，面对却是心智模式已经发生巨大改变的巨大的新时代员工。

管理协调难：现代信息高速传播的时代，企业的一个问题往往会涉及到几个部门，甚至还有各种利益相关方，更需要管理者不能沿用过去的管理方法来处理新问题，如何在面对和应对各种组织难题，如何协调组织各方力量，共同协商解决对于管理者来说越来越难。。

管理会多无结果：无会议多、会议长已经是众多管理者最大的隐形成本，会议容易形成两个极端，决而不议或议而不决，前者浪费员工时间，后者又难以将大家的意见统一，形成共识。

领导绩效时好时坏：管理者在管理中容易走极端，要么管人不管事，团队一团和气，氛围很好，绩效却总是不达标。要么理事不理人，组织无法真正支持团队能力成长，凭借个人能力拖着团队出绩效，为业绩痛苦不堪。如何推动建设企业持续改善，自动自发发现问题，分析问题，解决问题的，促进员工形成“自动思考、自动反思、自动改变”的组织工作方法，是当前企业发展的当务之急。

达成集体共识难：移动信息发展时代，讲究的是快速高效的协作，协助意味着求同存异。如何引导全组织朝向一个正确的方向前行，描绘共同的愿景，如何头脑风暴获得众人创意，尊重差异，聆听个人想法，形成共同决策。

课程目标：

掌握六大行动学习技术：通过精炼的培训和实践，学员通过聚焦式汇谈、团队共创法、世界咖啡法、鱼缸会议、项目复盘分层法、4D欣赏式探询的技能与流程掌握与实操，深入理解行动学习的真正内涵。

确保行动学习实际效果：如何在将共创与共识的内容转变为能够落地方案，并探索如何充分激发团队的潜能，如何最大程度实现团队能力与绩效的双重提升。

培养卓越引导者的立场与心法：深入了解引导者的关键角色和心法，构建基于中立的引导理论，助力团队明确目标，专注讨论流程，创造开放的对话环境，并鼓励集体探索与行动。

实践重大持续支持与指导：行动学习践行14实战辅导，在线答疑。课程提供14次行动学习实战辅导机会，以及在线答疑环节，确保学员在真实场景中成功应用所学技能。

课程背景：

2022年，我国已成功跻身创新型国家行列，同时，外部环境多重不确定性叠加，我们企业的经营正身处百年未有之大变局之中。

创新能力，是企业家精神的内核，是领导者价值的体现，领导者面临着前所未有的机遇和挑战，怎样带领团队做到“破局”、“破圈”、“破壁”，打造创新驱动型的高竞争力组织，是领导者必备的素养，本工作坊以领导者如何带领团队突破现有瓶颈，解决真实创新难题为载体，导入创新领导力的科学体系，提升领导者的创新实践能力。

课程收益：

对战略采购有个简单的快速了解，并掌握关键点；

以品类采购全过程的看变革管理；

通过了解目标管理、优先级设定明确采购管理的基础；

着重阐述如何提升与采购管理者相关的关键领导力；

通过详细的步骤、小工具、角色扮演来掌握实用的绩效辅导及反馈；

对领导者特征工具MBTI有初步认识；

初步了解比较优势理论，并部分掌握战略思维的维度，同时学习如何提升领导力成为优势。

授课形式：

案例研讨、管理模拟、运算推导等互动形式

课程背景：

本课程着重世界级战略供应管理最佳实践并包含了基础供应链管理的知识体系。

◆ 强大的师资队伍：CPSM授权讲师大部分来自跨国公司采购高管，有着丰富的从业经验和授课经验，在国内同行中享有较高声誉！CPSM授权讲师不仅教授学员专业知识，还结合自己的经验与学员进行互动讨论，帮助学员解决采购与供应管理实践中遇到的复杂问题，提升学员的管理水平。

◆ 高价值的会员服务： CFLP会员交流平台，学员将随时了解和掌握采购与供应管理领域的发展动态，获得全球最高水平的行业咨询信息服务。

◆ 中文授课、中英文对照考试：帮助学员最大程度理解CPSM课程的精髓和考试要点，最大程度地避免学员由于对题目含义错误理解而导致的失分，真正帮助学员顺利通过CPSM的考试和认证，使更多的中国采购管理从业人员获得ISM 颁发的全球通行的CPSM证书。。

课程背景：

VUCA时代，面对竞争日益激烈的商业环境，和新生代的职场主力军，企业管理者的个人领导力和团队领导力都面临着新的挑战。克服挑战的根本，是提升人本化领导力，激发自我及他人内在的需求和动机，从而使自我和他人的人性更完整，潜能得到更好的发挥。

调查研究表明：

●高情商领导者的部门业绩比公司年度盈利目标高出20%。

●《财富》500强中44家公司调查显示，高情商的销售人员创造出了2倍于平均水平的业绩。

●《财富》全球对15家公司进行研究发现，其中85-90%的成功归功于情商相关的领导技能。

●与智商和专业技能相比，造成高潜质员工离职的主要原因，更主要是领导者的情商素质。   

人的情感是行为背后的内在根本动因。提升领导力需要管理者从根本认识情商，了解情感如何对行为、关系、决策、结果产生直接影响。  

课程收益：

《唤醒情商领导力》帮助管理者更全面、更立体、更系统地了解到情绪如何影响自己的思维模式、管理模式以及结果，从而能够从根本上认知自己的情绪、管理自己的情绪、有效的推动自己、认识别人的情绪、明确角色定位、处理好人际关系，展现出更强的个人领导力，表现出更高的心智成熟度，推动达成个人和团队实现更好的业绩结果。

•通过代入感极强的角色扮演、情境演练、现场教练辅导等多重教学形式，增加课程的互动性、体验性与实践性，使其5项核心情商能力在案例教学过程中，反复强化、深入人心。

•不仅关注Why 和 What，更加关注How，强调将情商能力的发展与日常管理实践紧密结合，辅导学员在管理情境中实践和展现高情商的具体行为。

学习情商发展策略；制定发展情商，提升领导力的目标和策略。

课程背景：

您的团队是否也存在这样的问题？

现在进入VUCA时代，环境变化大，新一代员工的管理也面临挑战。管理者学习了很多管理知识，在实践运用中，还算是很难上手，怎么办？

上任管理岗位后，发现团队成员之间缺乏信任、惧怕冲突，缺乏承诺、逃避责任、无视结果……团队领导者其实在处理纷繁复杂的管理问题和发挥领导力过程中，因为情境的变化，在实际的处理过程中，往往很难把复杂深奥的管理理论在团队中发挥出来。

参考全球顶级的调研公司盖洛普的Q12问卷的敬业度问题，来帮助团队管理者在复杂团队情境中判断正确的领导行为。基于团队五项障碍、卓越领导者的五种习惯行为以及企业变革的6个阶段形成卓越领导力沙盘模拟训练打造高绩效团队。把团队变革的每一个阶段，通过具体场景，用有趣的管理游戏情境，让管理者亲身经历面对困境时，如何帮团队成员摆脱困境，发挥管理者的领导力。

在此沙盘游戏中也参考了《领导力》的五项卓越行为：以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行和激励人心。在此沙盘游戏中，也让领导者体验到卓越领导力行为在模拟案例的体现，在寓教于乐中，充分展示管理者的领导力。

课程目标：

●展示领导力的五项卓越行为：以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行和激励人心

●针对团队经常出现的五项障碍缺乏信任、惧怕冲突，缺乏承诺、逃避责任、无视结果，有深刻认知，并找到应对策略

●了解针对变革不同阶段，在常见的场景中能够展现领导力提高员工敬业度

●领悟在游戏案例中团队不同阶段采取的领导力行为的底层逻辑

●激发领导者突破现状，提升激励他人的能力，带领团队迎接挑战

课程特色：

1. 告别枯燥的纯理论体系，让学员在沙盘模拟中，带着问题进行思考

2. 把变革管理、情境领导力、FDT理论（克服团队障碍的五项协作. 、吉姆•库泽斯的领导者五项行为、盖洛普敬业度研究等管理能力模型在情境中深刻体验应该如何有效应用。

3. 采用《这是你的船》为模板，在沙盘游戏中体验，当船长，让每一个员工成为团队一份子的荣誉感和成就感。

4. 基于领导者资源和精力的限制，促使团队你要决定采取什么选择，才能用最大限度地展现你的领导力，将团队拧成一股绳，从而将敬业度调整到最好状态。

5. 没有最好的管理方法，一切基于情境的变化。以及针对变化的情境管理者如何发挥情境领导力。

课程方式：

理论讲授及底层逻辑分析（18%. +团队基于不同情境的反馈及互相点评（31%. +学员团队沙盘推演（41%. + 游戏互动和案例分享（10%.

授课形式：

1.以客户为中心，根据具体需要进行课程设计

2.理论与实践相结合，实操性强

3.善于启发，互动性强

4.精心安排练习环节，体验性强

课程背景：

教练型领导

帮助您实现

转变员工思维，从“只看问题”转为“聚焦目标”

开启员工动力，从“我要他做”转为“他自己要”

激发员工智慧，从“都我在想”转为“他主动想”

教练型对话，以目标为导向，以倾听、提问为主线启发行动方案，从而一步步实现目标、获得成果！

课程价值：

“教练型领导”是通过对话支持下属实现组织目标的管理方式。之于只顾发号施令、疲于“救火”的传统管理方式，“教练型领导”信任下属潜力、启发下属思考，既支持下属解决了问题，又让下属提升问题解决能力。该课程可帮助学员：

让员工成为目标的主人，主动承担责任

掌握员工的心声，建立彼此的信任

引导员工独立思考，运用员工的智慧

做到言之有物的表扬，以及对事不对人的指正

知道如何对下属进行一对一辅导，激发意愿、提升能力

课程特色：

易学：所有的教学内容全部实现模块化和工具化，教练的三项原则、三大技能及四步对话流程通过两天的学习均能掌握

实战：采用案例、录像、实操练习来推进课程教学，所有教学环节都围绕学员的真实案例

有效：现场不仅掌握了教练的技能和流程，并且解决了现实工作中的实际问题

课程背景：

身处在增长乏力，数字化转型以及疫情反复无常复发的新时代背景下，几乎所有的企业都面临前所有未的挑战与发展机遇。基于新常态下，过去粗放式管理，组织能力薄弱，依靠老板智慧乃至少数精英领航的企业将面临重大考验。

因此，企业家与高管团队如何沉下心来练好管理内功，提升组织能力，并建立一套能源源不断产生商业领袖的创新管理机制，从而让每一个业务单元都能成为动车组，集体推动组织的前进。这是摆在企业家最为关心的问题。

但遗憾的是，绝大多数企业并未能建立这样一套管理机制。通过与200多家有一定规模（2000人以上）的企业调研分析发现，多数企业在经营管理机制上基本都存在这些问题，而这三个问题也是企业发展中最为的核心问题。

（一）战略管理：缺乏科学的战略制定路径和共识方法

1、战略过多来自于创始人拍脑袋，脱离市场需求

2、战略缺少长、中、短期的平衡

3、创始人和团队缺乏战略共识，难用形成一套统一的打法

4、战略解码解码缺乏方法论和科学依据。

（二）人才管理：缺乏一套完整的干部与人才管理机制

1、业务发展快，干部能力提升慢，跟不上公司发展的要求

2、提拔干部时没有合适人选，明知有问题也只能勉强上阵

3、公司里有不胜任的干部，但苦于没有其他后备人选，所以无法裁撤，甚至不得不迁就

（三）激励体系：缺乏一套科学的价值分配机制设计

1、公司业绩增长缓慢，人均效率低下，薪酬没有竞争力，不足以吸引和保留优秀人才

2、绩效考核只关注财务成果，而没有牵引战略目标

3、奖金方案都是事后授予分配，而不是事前就有奖金生成机制，牵分蛋糕，而不是做蛋糕。

为此，特邀华为集团2位超20年华为工作经历的前资深高管为您揭秘；从亲历和实践者地角度为还原化如何定战略、带队伍，激活力，帮助企业家与高管团队提升战略领导力！

课程收益：

1、全面了解战略到执行DSEC的战略管理体系，提升战略思维和战略管理能力

2、学习华为如何制定战略的流程、步骤与方法论。

3、掌握如何将中长期战略规划到落地执行的的方法论和流程。

4、借鉴和汲取华为干部与人才管理理念与机制方法

5、学习华为利出一孔的激励机制设计方法。

课程收益：

对个人：明确自身角色定位，提升下属绩效，了解自身领导风格，提升影响他人的能力

对团队：减少优秀员工流失，提升团队绩效；塑造绩效导向、注重执行的工作氛围；提高员工满意度，高目标达成效率

对组织：提升组织整体执行能力，在组织内形成、建立沟通绩效的共通语言，有助于培育高素质经理人

课程背景

q本课程在帮助学员认识领导行为风格的基础上，塑造几项重要的领导行为风格，提升领导力；

q本课程比较适用于有一定的管理实践背景，并且初步掌握一些通用管理技能的一些中层或中高层管理者；

q田胜波老师讲授通用管理技能与领导力系列课程已有近二十年时间，逐步形成了面向高层、中层、基层管理者的，层次分明、定位准确的通用管理系列课程；

q 课堂上最吸引学员的是其角色心态修炼、互动研讨感悟、典型案例分析、精辟总结升华、实务操作演练相结合的培训形式，使得面临一系列管理问题困惑的学员产生豁然开朗、耳目一新的感觉。

课程目标

透彻领悟领导力的核心理念

准确把握领导行为风格的典型特征

掌握结合自身环境修炼领导行为风格的努力方向和具体思路、方法

掌握运用领导力工作方式方法提升自己管理活动有效性和高效性的工具和途径

课程收获：

企业收益：

1、提升员工的工作演讲汇报能力，缩短工作汇报时间，提炼重点，推进工作快速进展；

2、培养会演讲的管理者，在对外做推广时，提升企业品牌知名度和影响力。

岗位收益：

1、了解商务演讲的思维、常见误区和学习目标，调整演讲思维；

2、掌握演讲准备阶段的逻辑思考方法和工具，为专业演讲提供保障；

3、掌握演讲者表现力的关键技巧，并通过现场演练获得快速提升；

4、运用系统的控场互动技巧，学会调动听众的感观和兴趣。

课程特色：

1、讲师是国内首位提出商业演讲定义的导师，课程先后进入长江商学院和中欧商学院，并获得学员的一致认可；

2、课程以商业演讲为核心，着重提升学员思维的逻辑性和表达能力，从而提升演讲力，进而推动工作和商业效率的提升；

3、采用小型课堂演练的训练方法，学员现场演讲，老师点评辅导，全面提升学员在商务汇报与演讲场合的临场表现力；

4、课程提供多种提升自我训练的方法和工具，课后可以以此温故知新，极具实战效果。

课程背景：

多数企业在战略与干部管理过程中多数面临以下问题：

（一）战略制定：缺乏科学的战略制定路径和方法

1、战略过多来自于创始人拍脑袋，脱离市场和客户的需求

2、战略缺少长、中、短期的平衡

3、创始人和团队缺乏战略共识，各有各自的想法，很难用 形成一套统一的打法。

4、战略解码解码缺乏方法论和科学依据。

课程引言：

绝大多数企业迷失在缺乏战略管理，或陷入当下的细节，或追逐热点在运动中消灭了自己。而华为公司能够每次都抓住通讯行业价值转移的机会，这与它非常重视战略，有着强大的战略规划能力密不可分。华为公司经过多年不断借鉴、实践、优化和本土化演变，逐步完善了BLM业务领先战略模型，现已成为全公司中高层用于战略制定与执行联接的方法与平台。该方法不但帮助华为这头大象仍然保持每年超过30%的增长，而且让上百个业务单元均能高效完成战略目标。

《战略与执行》这门课程，采用华为BLM业务领导力模型，分析了华为在该领域的实践，为企业从战略制定到战略执行端到端的战略思考、业务运作与执行落地管理方面，做了系统全面的讲解，是一门很好的赋能研讨，也是一部可操作的、易于理解的指导课程。

课程收益：

1、了解战略、业务领先模型（BLM）理念

2、学习并掌握战略制定到执行的BLM方法论，用统一的语言进行战略制定及执行实施

3、领会业界及华为运用BLM进行战略规划到执行（DSTE）的优秀成功实践，启发思考

4、通过实战演练，掌握战略规划到执行的方法论

课程背景：

第一模块：新常态下中层管理者遇到的问题和挑战

第二模块：提升中层管理者素质的三大转型之角色转型

第三模块：提升中层管理者素质的三大转型之行为转型

第四模块：提升中层管理者素质的三大转型之技能转型

内容模块：

第一模块：新常态下中层管理者遇到的问题和挑战

第二模块：提升中层管理者素质的三大转型之角色转型

第三模块：提升中层管理者素质的三大转型之行为转型

第四模块：提升中层管理者素质的三大转型之技能转型

培训形式：

讲授、小组讨论、视频分析；案例分享、练习、启发式、互动式教学等

课程背景：

能否攻克山头，取决于是否能打造出一支嗷嗷叫的作战队伍

                                      — — 任正非

干部管理面临以下普遍性问题：

业务发展快，干部能力提升慢，跟不上公司发展的要求，出现脱节；

选拨干部没有统一有效标准，只能凭感觉和经验选。

3、提拔干部时没有合适人选，明知有问题也只能勉强上阵；

4、公司里有不胜任的干部，但苦于没有其他后备人选，所以无法裁撤，甚至不得不迁就。

5、缺乏有效的干部管理机制，内部出现山头主义，人才板结。

华为在总结过去30年的企业哲学与实践过程中，清晰地提出人力资源管理的价值贡献是：让组织始终充满活力。人力资源管理要通过实现组织持续的熵减与开放，祛除积弊、焕发活力，保证在业务方向大致正确时高效执行，在业务方向发生偏差时及时纠偏，保障公司在业务上实现持续的商业成功，实现力出一孔，利出一孔。为此，易达通特意邀请了华为现任管理顾问、华为前资深干部部长莅临分享，希望通过2天深入的学习，能让大家学习到华为的干部管理机制建设实战经验，助力学员更好地推动企业干部人才发展，从而激发组织活力，全力创造价值！

课程亮点：

系统性学习华为干部选、用、留、育、管的机制，打造一支可支持公司在未来

占领胜利制高点的钢铁干部队伍。

专家提供理念、方法论及工具，高管团队现场研讨、输出，专家现场点评，并提供辅导建议。

2位年华为集团级干部与人才部部部长联合授课，导师不仅亲历，并主导了华为部管理体系从无到有，从混沌到清晰、从粗放到精细的亲身经历与实践者，内容实战、权威、真实！

研讨共识1：干部标准：如何设计公司的干部标准框架与能力模型？

研讨共识2：干部规划：如何设计公司某关键岗位的干部规划与画像？ 

研讨共识3：干部考核：如何打通组织绩效到干部个人绩效关系，通过

流程梳理识别关键节点及其对应KPI？

研讨共识4：干部培养：如何设计典型干部岗位角色认知与培养发展项目设计？

课程收益：

1、全面了解华为的干部管理体系与人才梯队建设经验

2、学习华为干部管理实践，从干部的选、用、留、流、育、管一整套完整的管理机制。

3、学习干部人才发展方法，掌握典型干部人才发展项目的设计方法。

4、借鉴华为干部管理机制在企业内部转化

课程背景：

课程研发人中国魅力口才教练实战培训专家陈练老师，结合自身十多年对演讲口才的学习实践，以及五百余场各行业、各类型企业实战培训经验，博观约取、厚积薄发，通过实效、实用、实操的培训方法，提升企业管理团队整体表达水平，增强企业整体竞争力。

课程收益：

掌握美国宇航局使用的建设卓越团队的4D系统

使用4D系统，可以迅速并持续有效地提升团队整体及成员个人的绩效

学会通过测评来识别限制和增强团队绩效的因素；学会营造四种文化氛围，践行8项卓越行为来解决团队中存在的问题

感受神奇的4D坐标体系，掌握众多工具，学到就能用到，打造高绩效完美团队

课程背景：

企业管理团队首选实战公众表达演说技能提升课程！

课程研发人中国魅力口才教练实战培训专家陈练老师，结合自身十多年对演讲口才的学习实践，以及五百余场各行业、各类型企业实战培训经验，博观约取、厚积薄发，通过实效、实用、实操的培训方法，提升企业管理团队整体表达水平，增强企业整体竞争力。

授课方式：

理论讲授＋案例分析＋视频分享＋小组讨论＋实战演练＋情景模拟

课程背景：

采购部门担负着打造供应链竞争优势的重要使命，传统采购亟待转变。

供应链的横向整合和集团化趋势，迫切要求从战略高度审视采购。

企业在激烈的市场竞争压力下经过多年谈判降本，单纯的压价方式已经难以为继。

采购流程局限在战术层面，缺乏结构化的寻源、供应商绩效管理和关系管理。

采购部与企业内外部“千军万马”互动，领导力参差不齐将严重束缚采购绩效。

课程收益：

通过本课程将学习到：

如何通过对不同的产品线制造环境的分析，确定适宜的采购战略。

如何通过对物料需求与供应市场分析，制定差异化的品类采购策略。

如何针对不同物料与供应商情境，选择合适有效的降价/降本和谈判方式。

如何建立与供应商的战略联盟关系以实现降本目标/提升企业竞争力。

如何差异化地进行供应商分类、评估、选择和绩效管理。

如何通过提升领导力，塑造采购部门的战略地位。

如何通过变革领导力，提升跨部门和跨组织的合作参与度。

授课形式：

案例研讨、小组讨论、管理模拟、运算推导等互动形式

课程收获：

1、了解情境领导的核心理念与基本工具应用；

2、熟练应用DISC性格及需求的分析与相关配套的应对方式；

3、掌握乔•哈里窗工具的应用；

4、以教练方式（指导、引导、辅导、授权）选择合适的沟通或绩效面谈的策略、方法；

5、掌握管理、面谈及辅导流程，深度认知流程和方法的重要性，快速记忆和掌握；

6、学会把各项管理行为相对量化，使管理者认识到管理投入的成本，以及优秀管理方式所产出的效果。

课程特色：

1、课程采用沙盘模拟的形式开展，可帮助学员直面“领导下属”的效果，加深学员记忆；

2、培训期间安排大量互动分享和演练体验的环节，让学员从被动学习转为主动学习，激发学习积极性；

3、后续的知识工具，便于学员应用和落地。

课程背景：

在现在团队管理之中，随着生活状况和教育水平的不断提高，员工的意识和想法也和过去有较大不同。他们的自主性更强，传统的硬性管理已经很难在他们身上取得预期效果。如何去发掘下属的真实想法并且加以引导，则是管理者们苦苦思索的难题。特别在近几年对企业的培训和访谈中，我们发现一个很明显的现象，那就是很多的部门管理者都在倡导制度至上治理原则。

但是作为中国五千年文化，却是“人情”… …

在企业中，我们不难发现有非常完善的制度，甚至是花了巨资请人做出的“制度”。但是制度的效果如何？则是很多老板最头疼的问题。制度有，却难被遵守。一个固定的团队在不同的管理者的带领下却出现不同的绩效结果，甚至差别很大，这是为什么？

部门管理中的一个不争事实是：一切课题都归结为“人”的问题。那么，“人”的问题最终又归结到哪里呢？-----“人”的问题，归根结底是“心”的问题，也就是“情商”。 请想一下，那些比我们成功十倍、百倍的人，难道真的比我们聪明十倍、百倍吗？他们的智商（IQ）比我们真的要高那么多吗？

当然不是！答案在于：所有出色的管理者都拥有高度的情商。管理者的情商，就是管理者的情绪管控及其协调、推动下属的综合能力。他们不断提升领导力，学习如何更好地与团队成员达成共识并营造良性氛围，增强员工士气，提高生产力和业绩的同时还可以把门店变成有趣、温暖、让人感受到快乐的地方。他们懂得如何运用情商领导技巧，让自己周围的人和自己的生活变得更有意义…

课程目标：

通过情商领导力训练，更好的提升 自我管理能力 和 管理他人的能力，充分发挥管理者的影响力，从而更好地引发 团队凝聚力 和 团队执行力。

授课形式：

知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。

职场测试：

1)总觉得自己的领导和下属不理解自己的意思，而这些又让自己非常不耐烦。

2)说了过火的话，或者开了过火的玩笑，却觉得对方大惊小怪。

3)职场就是功利竞争的场合，不用考虑关系是否融洽。

4)只要目标达成就好，数字就是硬道理，其他的诸如下属的心情和工作状态等可以暂且放在一边。

5)习惯在讨论前就提出自己的论断，坚持己见，不习惯接受其他人提出意见。

6)认为人人都应该和自己做的一样好。

7)出问题的时心里的第一反应通常是别人（下属）是问题的根源。

8)下属希望你能理解他们的感受，而自己常常觉得他们的要求太幼稚，没有耐心。

如果您恰好符合上述1条或几条的话，bingo! 您需要提升自己的工作情商了… 

课程背景：

衡量职场人的价值，在于能否突破性的解决问题！

证明管理者的能力，在于能否带领团队解决问题！

在管理中，有效的解决问题是将所有能力进行变现的过程。掌握系统性、突破性、迭代性解决问题的思维和方法，是职场人和管理者应该具备的最基本素质，也是一个高效能团队最应该关注的关键要素。

本工作坊以行动学习的方式，“在解决真实问题的过程中，实现组织和个人的成长”，导入独创、前沿的创新与解决问题方法工具，帮助学员拿来即用，助力个人能力和组织绩效双提升。

课程收益：

1.针对性的聚焦课题：关注真实核心关键问题，共识组织行动课题；

2.突破性的共创策略：打破路径依赖，导入创新思维，形成突破策略；

3.系统性的形成计划：聚焦高投入产出的关键策略，细化行动路径；

4.落地性的高效执行：通过持续跟进立体干预，保证计划执行到位；

5.迭代性的持续精进：持续有效的复盘，实现“做中学，学中做”。

课程背景：

教练是最近几年很火的一个学习项目。

是不是学习了教练，管理者（领导者）的管理能力（领导力）就会得到提升？

是不是完整学习了职业教练的课程，就能够成为优秀的教练型管理者（教练型领导）？

教练和领导力，有很多不谋而合的地方；

教练的理念和技术，的确非常匹配当今的VUCA时代。

让我们从企业管理的角度去学习教练，成为符合时代背景的，符合企业需要的教练型领导者。

本课程并非照搬照抄职业教练的知识点和教练工具。

本课程是老师基于对企业管理的研究和教练实践经验的综合呈现，是匹配企业需要的教练式领导力课程。

课程收益：

企业收益：

1、在组织内部建立结果导向的教练文化，使管理效能最大化，达成业绩；

2、建立亲和式的教练文化，提升员工的敬业度，并有效降低离职率；

3、有效提升管理者的领导力，实现从个人能力到团队能力、组织能力的跃迁；

岗位收益：

1、了解教练型领导力的原则：支持、期待、信任，形成教练思维模式；

2、掌握教练式倾听、提问、反馈及指导的具体方法，快速提升下属专业能力；

3、掌握GROW教练工具，有效实践教练型领导力的4步流程；

4、通过教练型领导力的学习，更好地实践其他管理类的课程，做到举一反三。

课程特色：

在我们特有的培训模式中，综合运用各种方式和方法来调动学员学习的积极性和参与性，最终达到学习的目的：理解、接受和相信新的观念和方法，并致力于在工作和生活中运用这些方法来提升自己和提高团队的绩效。每个主题将运用到以下不同的形式和方法：

互动演练环节

开场分享、活动

活动和游戏体验

趣味管理练习

角色演练

管理大师视频

现场讲师引导与启发

故事引导

案例讨论和解析

实践与应用

行动计划与实践

后续跟踪和辅导

课程背景：

对企业来说，创新就是企业利用市场的潜在赢利机会，以获取商业利益为目标，重新组织生产条件和要素，建立起效能更强、效率更高和费用更低的生产经营方法，从而推出新的产品、新的生产(工艺)方法，开辟新的市场，获得新的原材料(或半成品)供给来源或建立企业新的组织，它包括科技、组织、商业和金融等一系列活动的综合过程。

对管理者而言，创新不仅仅停留于宣传口号上，而是一种突破自我，不断引领组织实现绩效突破的一系列思维方法，实实在在成为一个团队和组织发展的强劲推动力。经理人通过该课程的学习，将掌握获得并运用创新力的方法。创新不再是无形、无规律的事情，而是可以把握的具体工作内容。经理人可以通过学习，懂得如何获得创新力、如何提高创新质量、如何使创新活动收益最大化以及如何保护和传播创新等。一旦拥有了创新思维并将其运用于工作中，你将会收获意想不到的惊喜。有了创新力，经理人和他的团队都将获得强大的竞争优势。

课程目标：

通过本次课程，我们将研讨和解决如下问题：

学习创新思维的主要方式和方法，提高多角度、多层次创新思维和决策能力

了解思维创新的理论与方法，培养创新意识和创新思维能力

拓宽分析与解决问题的思路，形成新的思维模式并影响行为和习惯的变化

辨识并克服“创意杀手”

建立整体观的思维模式

学会逻辑性地思考问题

培养思维发散性灵活性

认识令卓越的领导者与众不同的12项特质。

借助“在框架外思考”培养出领导的创意特质。

学会通过有效的思考工具，不断激发团队的创造力，

研讨如何带好自己的团队、激发团队创新思维，打造高绩效学习型创新团队

授课形式：

体验式授课

课程目标：

深入认识『九型人格』中不同性格领导者的特色优势及本我劣势；

迅速掌握辨识自己和他人的性格类型之技巧，摆脱传统测试问卷之束缚；

透析不同性格领导者的管理风格，及事业发展瓶颈，并针对性的作出调整策略；

洞悉自己性格在工作中的情绪爆发点，以及不同性格的情绪管理策略；

熟练运用九型人格心理学领导技能，针对不同性格采取不同管理模式，有效提升绩效指数。

课程背景：

现代企业正经历着跨时代的变化，而其中的领导者们也面临种种挑战与磨练，团队管理、人员培养、人际沟通、创造业绩……等等，都是一名优秀领导者需要创造和具备的条件。由于企业的生存以及领导者的发展均需依赖于人们之间的合作，所以九型人格在管理界的作用也不可小觑！因为，九型人格学正是针对“人”的学科。

世界五百强企业普遍认为“管理好人，便是管理好企业最重要的资源”，这也正是《透视性格，领导有方——九型人格学》课程的特点及优势所在。

《透视性格 领导有方——九型人格学》课程从调研、设计、开发到讲解，已被世界五百强企业广泛认可，并用于发挥领导特质，及团队管理领域。今天我们将课程精华部分，加上中国本土化特色的元素，全部呈现给您，为您的领导之路增添多一个选择，这是一把开启卓越领导之路的钥匙，更是威力惊人领导工具。

学习要素：

运用【九型人格】心理学，描述不同性格领导者的领导特质；

洞悉自己的性格形态，且学会快速掌握分辨他人的性格类型之技巧；

了解自己和不同性格类型的相处禁忌；

透析九种不同性格类型领导者的情绪突发点，并掌握快速情绪管理技巧；

针对自身性格领导特质，学习简单的自我观察技巧，及行之有效的提升策略。

教学方式：

讲授    演示    讨论    练习    游戏    角色扮演    视频

课程背景：

当代管理以追求提升领导力为主旋律，但领导力是有天花板的，突破领导力瓶颈的方法在于提升组织力，而组织力在于流程与组织的融合。

流程与组织的关系是企业管理中容易被忽视的问题，流程再造没有突破组织的障碍就难以取得明显整体性成效，组织设计没有利用结构化的业务流程而会迷失方向，这些都成了企业管理的瓶颈。本课程以华为的流程型组织为实例，从原理、逻辑、方法、特点、效果和关联因素等方面全方位进行讲解，理论联系实际，使得缺乏华为实践背景的管理者也能迅速掌握流程性组织的要义。

课程意义：

企业从特色经营向规模化经营转型过程中，组织问题最容易被忽视，有的企业为图短期见效而“化整为零”，违背了资源有效利用的原则，有的企业为破除部门墙而强行拉通流程，结果管理上却失去有效控制。华为向西方企业学习和掌握了流程型组织，在保持和强化职能管理的前提下拉通流程运作，以客户为中心驱动员工协同工作，实现业务的飞速发展。

华为的很多方法值得企业界学习，但从何处入手才能掌握华为管理的主脉络？这是当下很多企业头疼的问题。其实华为最早向IBM学习的是流程型组织的建设和运作方法，有了这个内在的基础在结合外部咨询顾问才能取得最佳的效果，而很多企业只是从自身的痛点出发，忽视了这个“内功”，这样就取得不了华为那样的变革效果。

本课程立足华为流程型组织的探索经验，总结出华为管理方法的内在逻辑，揭示华为的“内功”所在，这有助于帮助企业家学习和理解华为管理方法的本质，可以用以借鉴和打造自己的管理体系。      学习本课程可以帮助企业家理解：

企业管理转型需要解决什么核心问题？

为什么流程问题本质上是组织问题？

科层体制的破解之道——双向指挥？

权力分解及虚、实组织的运作方法

流程型组织的颠覆性及管理学意义

流程型组织的建设方法

流程型组织与数字化战略的关系

课程收获：

企业收益：

1、提升员工表达能力，提升会议效率，有效精准汇报工作和传达信息；

2、培养会演讲的管理者，在面向客户时，维护公司形象，提升品牌知名度。

岗位收益：

1、策略选择：学会根据演讲场景和目标，选择合适的演讲策略；

2、内容策划：有针对性地组织演讲素材，内容简洁生动，直击听众需求；

3、结构设计：逻辑清晰、有理有据地表达观点，结构完整有说服力；

4、PPT制作：设计简洁大方、赏心悦目的PPT，为演讲锦上添花；

5、舞台呈现：大方得体的舞台风范，体现专业素养并赢得观众赞赏；

6、互动控场：掌握灵活的互动控场技巧，营造生动活泼的沟通氛围。

课程特色：

1、课程以最具代表性的经理人和职场人为原型，针对他们最真实的商务演讲任务：演示和发布产品、推介业务、销售解决方案、项目汇报、工作汇报等进行课程内容设计，辅导与培训；

2、避开传统的口才课和成功学思路，从内(思考)到外(表现) 地解决一对多演示演讲的问题，通过6个模块，全面提升商务和职场人士的商务演讲能力；

3、课程把具有创意的工具、500强企业的优秀实践，运用视频观摩、实战演练、案例解剖等多种教学方法，为学员开阔视野、激活灵感、促动思考和行动。

课程背景：

管理人员的强化课程，注重“管理事”转换为“领导人”的思维模式转换，并提供相应的方法及工具；引导管理者发展全局观及前瞻性的思路，从而更深刻理解组织目标及策略。

课程收获：

1、运用4D颜色和行为解决团队中存在的问题；

2、学会通过测评识别限制和增强团队绩效的因素；

3、实践卓越团队的8种行为，转变团队背景；

4、运用CSW工具解决团队的实际问题。

课程收获:

企业收益：

1、激活团队氛围，提升团队战斗力，实现业绩倍增；

2、从技能到理念全面训练管理者的领导力，培养卓越的管理人才。

岗位收益：

1、系统理解全球领导力发展理论的3个阶段；

2、了解自我认知与下属认知的差距，针对性提升领导力能力；

3、运用团队氛围温度检测团队战斗力，掌握提升组织战斗力的方法。

课程特色

1、基于哈佛大学对于领导行为模式的长期跟踪研究，运用全球领导力发展的最新理论与成功经验，结合中国本土企业的实践，为学员提供数据化、可视化的管理工具，提升组织战斗力；

2、以线上问卷调查来诊断现状，通过线上报告的解读让学员获取认知，在课堂引导学员采取相应的提升措施，再通过问卷调查来验证效果，以此强针对性的教学方式，帮助学员提升其管理能力。