课程背景：

辨识、分析和预测工厂内部存在的环境因素和危险、有害因素及可能导致的危险、危害后果和程度，提出合理可行的HES控制对策措施，指导环境因素、危险源监控和事故预防，以达到最低事故率、最少损失和最优化的环保安全投资效益： 

1．提高HSE本质化程度

2．实现全过程HSE控制

3．建立HSE管理的最优方案，为决策提供依据

4．为实现HSE技术、HSE管理的标准化和科学化创造条件

5. 实现安全风险报告常态化管理

课程特点：

4S--实用、实际、实例、实操

授课方式：

40%的案例+40%的研讨+20%的理论知识

课程背景：

随着中国经济的快速发展，社会物质条件不断丰富，人们对产品质量的要求越来越高，也越来越追求个性化，许多产品逐步从大规模单一品种生产转为小批量多品种生产,生产现场的效率提升和品质控制变得越来越困难.另一方面,随着整个社会受教育水平的提升,越来越少的员工愿意从事一线的生产工作,招工越来越难,离职率越来越高,劳务成本也不断攀升.如何在新形势下改善品质,提高效率成为当下企业的重要课题.

工业工程（IE）起源于美国，成长发展于日本.其核心是通过对动作、流程、布局和时间的研究，不断寻找改进的方法,已经成为全球企业经营必备的管理与改善工具，在经营中发挥着巨大的作用，被看作是“工业之父”。 在欧美、日本、新加坡、中国台湾制造企业中超过90%企业设有IE部门，通过IE的改善，获得了巨大的经济效益和长足的发展。 在中国，越来越多的企业意识到工业工程（IE）的重要价值，积极导入IE技术，不断改善，成为市场的重要参与者和竞争者。

培训目标：

工业工程（IE）的基本方法

工业工程（IE）方法的应用技巧

工业工程（IE）在企业推进方法

课程目标：

1) 了解EHS事故隐患排查的法律要求

2) 掌握EHS各领域的通用事故隐患排查的方法

3) 常见危险场所、危险设备和危险物品的隐患排查

4) 隐患治理的策略

5) 隐患报告的方法

6) 执法检查中常见的不合规事项及应对方法

授课形式：

知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。

课程目的：

心理学与事故、安全管理的关联性；从心理学的角度分析安全事故发生的原因；安全相关的不良情绪、危害、来源及其辨识；人的不安全行为的心理反应及应对。

授课形式：

知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。

课程目标：

1. 分析EHS合规定义、范围及发展趋势；

2. EHS核心法律法规的内容介绍，如安全生产、固体废物、排污许可、职业病防治、危险化学品和危险物品；

3. 典型场所、典型工艺、典型产品的合规问题；

4. 特种设备和叉车合规问题；

5. 违规应承担的刑事、行政和民事责任及法律救济和预防。

授课形式：

知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。

课程目标：

EHS相关专业方面的能力提升：机械安全/电气安全/上锁挂牌/承包商管理

授课形式：

课程系统化、内容简单而有效、深入简出、引人入胜、注重实际操作、突出实战性、理顺思维并系统化传授最新，不仅使学员们很好的融入，同时感受到轻松愉快的课堂气氛，更能使学员们真正学到所需的知识！

课程背景：

近些年来，随着地球自然环境污染及人们对社会关系治理问题越发重视，可持续发展战略和社会责任逐渐成为国际共识，ESG也成为当今国际社会最热门的话题，也成为所有上市公司和大中型企业必须解决的能力。另一方面，我国对非财务信息披露的监管越发严格，2022年4月，证监会发布《上市公司投资者关系管理工作指引（2022）》，在投资者关系管理的沟通内容中首次纳入“公司的环境、社会和管治（ESG）”，意味着上市公司对ESG信息的披露将是资本市场监管的重要方向之一。

随着政府监管的日益严格以及企业可持续发展理念的树立，商界和投资界对ESG和可持续发展相关的服务需求与日俱增，直接导致了ESG专业人士的严重短缺。我国能够提供可持续发展或ESG课程十分有限，拥有ESG项目实践经验的培训者更是屈指可数，社会对高质量的ESG培训课程需求非常急切。ESG能力的培养已经成为上市公司和大型企业能够可持续健康发展的关键，为满足社会对ESG治理、报告与应用人员能力提升的需求，特开设“环境、社会及管治（ESG）理论与实践研学班”培训课程，面向广大从事ESG工作或有兴趣了解ESG工作的人士提供培训服务。

课程收益：

1．“从零到一”入门ESG管理；

2．掌握ESG管理体系的建设框架；

3．了解主流ESG评级方法；

4．了解主流ESG标准及指标；

5．熟练掌握ESG实施的重点和难点；

6．完全掌握ESG报告的撰写。

课程特色：

1.老师为知名律所可持续发展团队负责人，曾为世界500强高管，有世界500强企业及上市公司ESG项目实施、咨询及培训经验。本课程中老师亲自指导学员参与ESG战略制定与项目策划的实战，分享ESG职业发展宝贵经验。

2.八个模块的课程学习帮助学员建立全面的ESG理论和实践体系，能够实现学员ESG职业能力阶梯式提升及强化个人职场可持续发展能力；

3.精心打磨企业ESG实践中的管理方法、操作指南及应用模板，易学易复制，拿来就用，帮助企业ESG实施快速落地。

授课形式：

知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。

课程目标：

1.传授如何把EHS战略目标和企业整体目标结合起来进行设计和考核，促进EHS目标实现；

2.介绍EHS职业发展的规划，帮助EHS从业人员设计职业发展目标；

3.掌握如何利用企业文化和个人文化，提高EHS领导力，创造EHS全员参与的氛围；

4.掌握可视化管理和手指口述法在EHS绩效报告和管理中的应用；

5.设计有效的EHS组织和人员管理体系，提升企业EHS整体管理水平。

授课形式：

知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。

课程背景： 

企业不消灭事故，事故就会消灭企业，这是昆山中荣、天津瑞海爆炸事故告诉我们的构建环境亲和性、零事故企业是构建和谐社会的必然要求。也是是维护社会公平和正义的体现。目前，一些企业在高额利润的驱动下，无视环境污染、从业人员的生命和健康，无视国家法律和政府监管，这实质上是蔑视和践踏社会公平正义。企业频繁出现HSE事故，不仅损害了人类的生存环境和员工的生命安全，加大企业的生产成本，同时降低了企业在社会上和客户中的形象，严重影响和滞后了企业的健康、稳定和持续发展。

为了改善这种状况，提升企业社会形象，此课程旨在将HSE管理意识、管理方法、HSE技术要求和适用的管理工具融入到企业的内部HSE管理中，做到事前预防、事后应急的HSE管理模式。

企业成于安全，败于事故！任何一起事故对企业都是一种不可挽回的损失，可能对于企业来说事故发生只有万分之一或更小的概率，但对家庭、个人却造成无法弥补的伤痛，就是100％。安全管理人员是企业的“保护神”。

摆在管理层面前的问题是：如何有效控制与HSE相关的风险？如何持续改进HSE相关的业绩？从而保证企业的健康发展。

课程目标：

帮助企业各级管理人员掌握HSE管理的一般方法，了解事故致因理论和安全管理体系的构建过程，以及必要的与HSE有关的法律知识；

掌握“环境、危险、有害因素”辨识的方法，从根本上转变对HSE管理的认识。

掌握危害与风险的辨识、评估及控制.结合世界级工厂HES管理方法；

能够运用适用的HSE技术标准，完善企业的HSE本质安全

掌握内部HSE检查与HSE隐患审查方法，结合实际工厂案例，对现场及作业设计提出改善思路，从根本上预防伤害；

掌握工厂的HSE管理体系和自我保障方法与技巧，确保企业HSE合规性。

课程特色：

40%的案例+40%的研讨+20%的理论知识

4S------实用、实际、实例、实操

授课形式：

知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。

课程目标：

了解我国EHS法律法规建立的意图、思路与发展方向

熟悉我国EHS法律法规框架

掌握我国EHS法律法规收集途径、更新方法以及有效开展合规性评价

掌握我国EHS法律法规的要求及其在企业内部的有效运用

能够建立健全企业EHS法律法规清单、法律法规内容的鉴别以及合规性评价报告的编制。

授课形式：

知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。

课程目的：

1、帮助企业识别EHS应急类法律法规,借助IT系统工具完善EHS合规管理工作；

2、通过法规的深入解读及对标落地应用,防范应急风险,提升现场EHS风险效率；

3、采用线上线下的模式,助力企业更加高效便捷的开展EHS应急风险合规评价工作。

课程需求：

1、国家环保、安全、消防、职业卫生等关于应急方面的法律法规识别及评价系统；

2、各工厂如何解决EHS及相关应急方面的法律法规的应用和风险管控；

3、EHS及相关应急方面的法律法规如何与现有的EHS管理体系有效融为一体；

4、鉴于汽车整体行业或汽车零部件供应商行业关于EHS法规系统实践经验分享。

课程目标：

1、学员知晓识别法律法规的方法；

2、学员学会如何解读法律法规，并能够按照要求防范应急风险；

3、学员知晓如何运用应急方面相关的法律法规知识

4、通过案例分析，提升学员的应用经验。

授课形式：

知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。

课程目标：

了解EHS事故隐患排查的法律要求

掌握EHS各领域的通用事故隐患排查的方法

常见危险场所、危险设备和危险物品的隐患排查

隐患治理的策略

隐患报告的方法

执法检查中常见的不合规事项及应对方法

授课形式：

知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。

课程目标：

了解企业EHS管理的正确框架要求；

清楚企业EHS战略规划及目标决策制定的重要性；

掌握制定有效的EHS战略规划及目标、指标的原则和方法；

如何通过绩效考核机制进行战略规划及目标管理；

风险预防、实现企业优秀EHS文化的基础。

授课形式：

知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。

课程概述：

近几年，国家对安全生产、职业卫生和环境保护的重视程度越来越高，社会关注度也持续提高，很多企业开始编制各类管理制度，推行EHS管理体系，组织绩效考核...但是，管理制度编了一大摞，要求定了一大筐，风险却依然得不到有效控制：据报道，2020年3月3日，山东沂水XX精细化工发生燃爆事故，造成1死1伤；2月26日，陕西XX变压器公司危废库发生叉车移动货架倾倒事故，造成1名工人死亡；还有的企业突然冒出几个职业病事件...更有很多企业因环保问题被处罚甚至被关停...

这其中，有直线管理者失职问题，也有主要负责人领导无方的问题。但是，我们应当意识到，安全管理部门作为归口管理部门，也是负有责任的——安全在公司承担着全单位安全工作的组织、协调、推动的职责。安全管理人员这个岗位非常特殊：一个公司安全生产做的怎么样，几乎全部依赖其他非安全部门。这就决定了安全管理人员必须加强自身专业技能的同时，还得提升组织、协调、沟通的能力。

经我们总结，安全管理人员想做好这些工作，至少应具备如下五项核心能力：

1）风险管控：熟练掌握基于危险源识别的风险管理思路（即双重预防机制）；

2）安全法规：熟悉安全生产法规要求，具备安全生产合规思维；

3）应急管理：熟练掌握应急预案编制及演练组织技能，并且能在公司建立起良好的应急管理体系；

4）体系思维：熟悉安全生产管理体系化管理思维，能在公司建立起闭环的安全管理体系；

5）组织协调：具备项目化工作组织、协调能力，能组织、牵头做好安全生产工作的能力；

本次培训将围绕上述五项核心能力，结合讲师十余年的工作经验总结，通过讲解、课堂练习、小组讨论、现场练习等形式，帮助学员提升专业技能的同时，掌握在公司组织协调安全工作、建立闭环的安全生产管理体系的技巧，为学员在安全生产管理行业里的职业发展奠定坚实基础。

课程目标： 

通过2天的培训、研讨与练习，学员可做到下列程度：

1、风险管控能力 •能描述双重预防机制的工作步骤，并可以应用课堂讲授的各步骤操作要点独立完成风险管控的全流程操作。

2、安全法规能力 •能够认同安全管理合规性的重要性，并能够回答课堂提出的法律法规困惑。

3、应急管理能力 •能够描述应急预案编制、应急能力建设和应急资源管理的主要步骤，并且可对给定的场景评估风险， 策划应急预案体系，可编制现场处置方案，并进行应急资源调查。

4、体系思维能力 •能描述安全生产管理体系的核心思路，并对给定的场景策划制度清单，能理解管理制度及配套表单的编制的要点。

5、组织协调能力 •能按照课堂教授的要点，对给定的工作建立WBS，并形成项目管理表。能够复述项目启动会的实施要点，能够理解并描述项目跟进中遇到问题的解决方案。

•能够复述几种常见场景的沟通要点，对给定的场景能够应用课堂讲授的沟通要点进行沟通谈话。

课程背景：

近年来发生的重特大事故暴露出当前安全生产领域“认不清、想不到”的问题突出。针对这种情况，结合今年应急管理下发的安全专项整治三年行动方案，对燃气企业的安全风险管理，隐患排查治理等工作做严做实，把燃气企业安全生产“认不清、想不到”的突出问题，从制度上，从机制上进行防范与管控。

课程背景：

我们很多EHS管理人员不能清楚自己的定位，我们是做什么的？我们如何才能开展好工作？我们企业有些什么危险源还不清楚？

如何提高EHS的管理人员的素质，让参加培训的EHS人员了解EHS经理的职责，掌握EHS管理的理论基础知识和管理工具，构建自己的知识和能力框架，提升领导力和核心凝聚力，掌握有实效管理方法？是本课程的宗旨。

请跟随唐老师一起进入《EHS管理人员能力提升课程》全面学习EHS管理人所需要具备的专业技能和关键的几个素质，建立EHS管理体系和营造EHS系统文化，提高全员EHS意识，形成全员EHS行为习惯，构建和传播EHS文化

课程概述：

随着安全环保（EHS）法律法规及标准的不断完善，90%以上的EHS管理工作都有较明确的法律法规的规定，包括了建设项目、机械电气、消防安全、特种设备、危险化学品、职业健康、环境保护、防灾减灾等项目的具体管理要求，并明确了责任制、教育培训、隐患治理、应急管理等具体管理手段。

法律法规，是推动公司管理层关注EHS工作，并主动参与的利器；

法律法规，是公司EHS管理活动的重要指导；

法律法规，是建立EHS管理体系的最重要的依据；

法律法规，可以让EHS人工作更加高效，推动工作上更有权威性。

本课程，不仅介绍EHS法律法规及标准的最新动态，法律法规的组成，具体的实施要求，收集的渠道等常规内容，更将着重讲解法律法规的运用技巧，如：如何基于法律法规建立管理制度、设计隐患治理方案、建立公司的责任体系等。

授课形式：

知识讲授、视频分析、案例展示、角色扮演、培训游戏等

课程收获： 

1、了解最新法律法规动态

了解国家、地方层面的法律法规及标准更新、修订和废止情况，说明法律法规的执行动向    

2、了解法律法规的具体要求

了解建设项目、消防安全、特种设备、危险化学品、职业健康、环境保护等EHS项目的具体管理要求  

3、掌握法律法规的管理方法

掌握法律法规收集、条款分解、责任部门匹配、合规性审计等系统等管理方法      

4、基于法律法规设计管理制度

根据法律法规各个项目或管理手段的要求，设计公司管理制度，促进公司各项EHS活动有据可依

课程背景：

近几年，国家对安全生产、职业卫生和环境保护的重视程度越来越高，社会关注度也持续提高，很多企业开始编制各类管理制度，推行EHS管理体系，组织绩效考核...但是，管理制度编了一大摞，要求定了一大筐，风险却依然得不到有效控制：据报道，2020年3月3日，山东沂水XX精细化工发生燃爆事故，造成1死1伤；2月26日，陕西XX变压器公司危废库发生叉车移动货架倾倒事故，造成1名工人死亡；还有的企业突然冒出几个职业病事件...更有很多企业因环保问题被处罚甚至被关停...

这其中，有直线管理者失职问题，也有主要负责人领导无方的问题。但是，我们应当意识到，EHS管理部门作为归口管理部门，也是负有责任的——EHS在公司承担着全单位EHS工作的组织、协调、推动的职责。想做好这些工作，EHS管理人员提出了一系列的能力要求。经笔者总结整合，EHS人至少应具备如下五项核心能力：

1）系统化的风险管理思路，包括危险源辨识和环境因素

2）熟悉EHS法规要求，以法规要求为管理的底线

3）沟通与公众表达能力，以利于各项工作的协调与推动

4）了解EHS课程设计与呈现要点

5）了解EHS专业技术基础知识

本次培训将围绕上述五项核心能力，结合讲师十余年的工作经验总结，通过讲解、课堂练习、小组讨论、现场练习等形式，帮助学员提升相应的能力，为后续EHS领域的职业发展提供有效支撑。  

授课形式：

课程收益：

本课程重点在于以非常科学而结构性的系统分析，配合世界前沿的心理学成果和优良沟通的方法工具，助力经理人和管理者滚动而持续的解决个人及组织内部的沟通问题。本课程将大大提高领导者和管理者对沟通问题的认知水平，融洽同事关系，帮助持续改善的摒弃组织沟通的恶疾，对推动快乐职场和愉快的人际沟通氛围的建设有立竿见影之效。

系统理解：

①本土企业内部沟通为什么会这么难？管理沟通与人际沟通的本质何在？是什么造成的企业沟通的深刻障碍？个人沟通的障碍又是如何产生？本土当前主流优质的沟通课程侧重在技术而不在系统的理解和根因的探求，所以，沟通课程听了很多，仍不清楚如何系统性的改善企业内部沟通问题。

②个人与企业如何改变才能真正实现企业卓有成效的沟通？

③卓越沟通有哪些普世的法则与策略？如何实现卓越成功的沟通表达？

技能掌握：

①掌握系统分析企业与个人沟通问题产生原因的方法，找到问题的根本原因是解决问题的大前提。

②掌握十一个迅速提升和蜕变沟通技能的方法。

③掌握与上司有效沟通的原则、方法与禁忌。

④掌握与部属有效沟通的原则、方法与禁忌。

⑤掌握跨部门卓越沟通的原则、方法与禁忌。

实践应用：

①掌握团队卓越沟通技巧十一大黄金法则，从现在开始改善团队沟通文化。

②掌握跨部门卓越沟通的六大方针，改善跨部门沟通文化。

课程背景：

企业不消灭事故，事故就会消灭企业，这是昆山中荣、天津瑞海爆炸事故告诉我们的

构建环境亲和性、零事故企业是构建和谐社会的必然要求。也是是维护社会公平和正义的体现。目前，一些企业在高额利润的驱动下，无视环境污染、从业人员的生命和健康，无视国家法律和政府监管，这实质上是蔑视和践踏社会公平正义。企业频繁出现HSE事故，不仅损害了人类的生存环境和员工的生命安全，加大企业的生产成本，同时降低了企业在社会上和客户中的形象，严重影响和滞后了企业的健康、稳定和持续发展。

为了改善这种状况，提升企业社会形象，此课程旨在将HSE管理意识、管理方法、HSE技术要求和适用的管理工具融入到企业的内部HSE管理中，做到事前预防、事后应急的HSE管理模式。

企业成于安全，败于事故！任何一起事故对企业都是一种不可挽回的损失，可能对于企业来说事故发生只有万分之一或更小的概率，但对家庭、个人却造成无法弥补的伤痛，就是100％。安全管理人员是企业的“保护神”。

摆在管理层面前的问题是：如何有效控制与HSE相关的风险？如何持续改进HSE相关的业绩？从而保证企业的健康发展。

课程目的：

帮助企业各级管理人员掌握HSE管理的一般方法，了解事故致因理论和安全管理体系的构建过程，以及必要的与HSE有关的法律知识；

掌握“环境、危险、有害因素”辨识的方法，从根本上转变对HSE管理的认识。

掌握危害与风险的辨识、评估及控制.结合世界级工厂HES管理方法；

能够运用适用的HSE技术标准，完善企业的HSE本质安全

掌握内部HSE检查与HSE隐患审查方法，结合实际工厂案例，对现场及作业设计提出改善思路，从根本上预防伤害；

掌握工厂的HSE管理体系和自我保障方法与技巧，确保企业HSE合规性。

课程背景：

随着国家对安全生产管理重视度的不断提高，以及近些年来很多事故责任人员被追究了刑责。很多企业管理者、安全管理者越发感觉安全的重要性，然而企业在接受政府和第三方一波波检查的同时，也陷入深深的困惑之中，不同的专家提出不同的改善要求，是改善还是不改？如何避免改了又改的问题？因为错误的改善带来的潜在风险，又有谁来承担？

本课程，将结合诸多的案例，结合不同企业实际，针对不同场所提列常见风险隐患并给予相应的法规标准支持，使学员能快速的对照企业实际发现现有的隐患及了解相应的改善方法。

授课形式：

知识讲授、视频分析、案例展示、角色扮演、焦点讨论等

课程收获：

了解工厂常见隐患及改善要求

了解工厂内电气、设备设施等常见隐患及改善要求

掌握隐患改善的推动技巧

掌握如何运用老板及沟通来推动各职能部门进行改善

授课形式：

知识讲授、视频分析、案例展示、角色扮演、焦点讨论等

课程背景：

培训演讲技能，是企业管理者必备的一项软技能。掌握良好的培训演讲技巧，对安全生产工作的顺利开展和风险管控有着极大的帮助。企业管理者掌握优秀的培训和演讲技巧，能帮助各项安全项目顺利开展、能有效提升各级人员安全意识、管理技能。

但是，我们却发现，企业里的很多安全内训师，专业能力很强（甚至可以用“精通”、“专家”来形容)，但是你要让他去给其他人讲讲课，却往往显得捉襟见肘。要么讲课的人紧张、语无伦次，听众听得比他还尴尬。要么讲课的人虽然滔滔不绝，但听众却不买账，更有很多安全课程过程学员兴趣索然，甚至在课堂玩手机、打瞌睡、睡大觉。最终的培训效果，不言而喻，这给企业安全工作的推进带来极大的难度。这种现象到底应该怪讲师，还是应该怪学员呢？

与此同时，我们还发现，很多事故发生后，政府发布的事故调查报告中，经常会出现一句话:“企业安全培训主体责任未落实，安全教育培训流于形式”，甚至有很多企业管理者因事故而锒铛入狱。根据我国法规，各级管理者应当对其所分管业务范围内的安全生产工作负责，这其中，安全培训正是尤为重要的一环。如果安全培训做不好，很多安全工作是无法有效开展的。因此，企业各级管理者也应掌握必要的安全培训技巧，这能够帮助各级管理者更好的落实自身安全生产管理主体责任。

本课程主要通过分享讲师本人近十年从事安全培训工作的成长过程和经验总结，包括课程设计、教材准则、课堂呈现演绎技巧、课堂问题应对等，帮助参加培训的学员理解成人培学习的特点，理解以学习者为中心、以教会为目的的基本培训原则，学会从学员的角度出发，合理设计各类安全培训课程、呈现安全课程。同时，讲师将结合自身经验总结，为学员分享开场、主体与结尾的实践经验，并总结有效课堂互动的要点，通过现场示范，学员现场演练等，帮助学员更好的掌握掌握安全培训课程的演绎技巧。

课程特色：

1.课堂气氛轻松、活跃：本课程设计充分考虑成人学习的特点，通过优化的课程内容设计与编排，快乐元素与专业知识有机结合，牢牢抓住学员注意力，让学员在轻松愉快的氛围中，掌握课程要点。

2.内容历经实战检验：课程内容源自讲师自身培训工作经历与经验总结，有效保证课程内容“接地气”“可执行”结合实战中的经验与教训，帮助学员快速掌握安全培训要点，避免在工作中“走弯路”。

3.边学边练，即学即用：课程结合课程进度，提供学员现场练习与点评环节，确保学员在培训课堂中真正学会如何培训。

课程收益：

1.掌握安全培训课程设计要点：

1)学会获取安全培训所需的多媒体素材的方法

2)掌握高效的课程结构设计要点

3)掌握PPT制作的要点与雷区

2.掌握培训课堂演绎呈现技巧：

1)基于成年人学习的特点，掌握课堂呈现中关键技巧

2)语音、语调、手势等基础内容

3)开场破冰要点与常用方法

4)高效表达与说服技巧

5)课堂互动与控场技巧

6)课堂气氛调节技巧

课程目标：

通过三天的强化培训，使学员掌握从事第二、三方审核的基本技能，且能够在企业推行环境职业健康安全管理体系过程中担当领导角色。

课程收益：

加深理解ISO 14001、ISO 45001标准

掌握内审的步骤

熟练运用内审的技巧

正确判断不合格事实

学会编制内审检查表和内审报告

使学员真正胜任ISO 14001、ISO 45001标准内审员的工作

提升企业管理效能，有效降低环境、安全风险

课程目的：

1、帮助企业识别EHS应急类法律法规,借助IT系统工具完善EHS合规管理工作；

2、通过法规的深入解读及对标落地应用,防范应急风险,提升现场EHS风险效率；

3、采用线上线下的模式,助力企业更加高效便捷的开展EHS应急风险合规评价工作。

课程需求：

1、国家环保、安全、消防、职业卫生等关于应急方面的法律法规识别及评价系统；

2、各工厂如何解决EHS及相关应急方面的法律法规的应用和风险管控；

3、EHS及相关应急方面的法律法规如何与现有的EHS管理体系有效融为一体；

4、鉴于汽车整体行业或汽车零部件供应商行业关于EHS法规系统实践经验分享。

课程目标：

1、学员知晓识别法律法规的方法；

2、学员学会如何解读法律法规，并能够按照要求防范应急风险；

3、学员知晓如何运用应急方面相关的法律法规知识

4、通过案例分析，提升学员的应用经验。

课程背景：

工贸行业涉及细分行业门类广泛、企业及从业人员较多，安全管理基础薄弱，危险因素数见不鲜，是事故与危害发生的重点领域之一。为此，在2016年至至今，国家、地方安全生产主管部门多次发文，要求重点开展工贸企业较大危险因素辨识管控提升防范事故能力行动计划，落实风险分级管控与隐患排查治理体系（简称“两体系”），且两体系建设是各地安全生产重点工作之一。

然而，如何准确识别潜在风险？

1.如何将风险有效分级到公司、部门、岗位进行系统管控？

2.如何有效制定对策，降低残余风险？

3.如何基于风险制定隐患排查治理措施？

4.如何让公司自上而下参与到“两体系”中来？

5.如何确保“两体系”得到有效实施，而非“一场运动、一场秀”？

我们团队拥有专业的危险因素辨识与风险管控专业人才，利用独创的危险因素辨识与风险控制模型，从危险因素辨识、风险评估与分级、风险管控、管控措施转化（规程、目视化等）、隐患排查治理多个维度，帮助企业提升风险管控能力，防范安全事故与职业危害发生。

课程目标：

1.基于将“风险识别管控”置于“隐患排查治理”前

2.将“隐患排查治理”置于“事故发生前”的理念

3.重点讲解危险因素与隐患的定义及区别，风险分级管控的方法、隐患排查标准的制定等的核心要素

4.重点讲解风险分级管控及隐患排查治理双体系实施技巧

授课形式：

知识讲授、视频分析、案例展示、角色扮演、焦点讨论等

课程目标

了解职业健康和安全管理的框架与体系，学习国际跨国公司的职业安全与健康管理理念；

明确各级主管在安全与环境管理的责任；

掌握危害和风险辨识、评估与控制方法，有效分析和评估工厂中的潜在危险；

掌握内部安全检查与安全隐患审查方法；了解和掌握什么是行为安全管理模式。掌握实施行为安全管理的方 式方法；结合实际案例，探讨行为安全管理思路；

了解各种许可证制度的内容，学习健立健全安全防护制度和培训体系。

了解企业内部危险源及相应的紧急情况，明确应急救援中各部门的职责。