课程价值:
该课程可帮助学员:
树立“承担责任”的心态,采取积极主动行为
运用工具识别方向、锁定目标,同时管理好最重要的资源 — 时间,致力于实现目标
愿意倾听他人、理解对方的需求,同时勇于表达自己的声音,从而在团队中实现协作增效
知道在哪些方面进行自新,管理好自身状态与能量
该课程可支持组织:
培养一支心态积极、重在行动的员工队伍
培育员工彼此理解、力争共赢的企业文化
集思广益,通过团队协作实现更优业务成果
鼓励员工不断自新,持续获得成长
课程逻辑:
课程结构一目了然,逻辑清晰(请见图)
基于我国经典智慧以及西方研究实践学习实操技能,中西合璧。以下是优秀习惯之出处:
“天行健,君子当自强不息”:操之在我
- 《周易》
“人无远虑,必有近忧”:识别方向
-《论语》
“凡事豫则立,不豫则废”:管理时间
-《中庸》
“天之道,利而不害,圣人之道,为而不争”:创造双赢
-《道德经》
“知彼知己者,百战不殆”:知彼知己
-《孙子》
“君子和而不同”:协作增效
-《论语》
“苟自新,日日新,又日新”:每日自新
-《大学》
课程特点
课前进行调研或访谈,将课程与客户实际情况相连接;课堂练习时间超过50%
每个模块皆结合工具进行实操练习,使理念与行动相结合,并提供工具一览表便于课后运用
教学手法多样,包括小组讨论、角色扮演、示范、视听、体验式活动、运用练习等,使内容丰富性与学习生动性并重
课程大纲:
第一天
课程导入 学习课程整体结构,理解从自我管理到团队增效的过程
自我管理即“修身”
团队增效的基础—自我管理
决定行为及习惯的根本— 思维
模块一 操之在我
掌握主动与被动行为的区别
学习如何运用专注圈做到“操之在我”
“操之在我”的内涵
积极主动 vs.消极被动
修身四宝:反省、展望、自律、良知
如何做明智选择
工具“专注圈”的运用
专注圈
模块二 识别方向
学习逻辑层次
运用平衡轮确定下一步目标
方向的重要性
运用工具“逻辑层次”识别方向
目标的五大要素
运用工具“平衡轮”设定下一步目标
逻辑层次
平衡轮
模块三 管理时间
运用时间管理四象限抓大放小,用好时间与精力
时间的特性
工具“时间管理四象限”的运用
时间管理的“加减乘除”
化“救火”为“防火”
时间管理四象限
第二天
模块四 创造双赢
通过“勇”与“仁”的平衡打造双赢基础
人际互动的各种思维
双赢的重要性
工具“勇&仁四象限”的运用
勇&仁四象限
模块五 知彼知己
通过深度倾听理解对方的需要
通过正面表达寻求理解
“知彼知己”的内涵
深度倾听三要素:接收、反应、确认
正面表达三要素-目的、价值、行动
深度倾听与正面表达三要素
模块六 协作增效
在习惯一至五的基础上实现团队中的协作增效,做到1+1>2
团队的五大要素
协作增效的根本:和而不同
团队增效综合活动
集思广益公式
模块七 每日自新
掌握在哪些方面进行自新
总结课程
制订行动计划
内在快乐的来源
工具“自新四象限”的运用
课程总结与课后行动计划
自新四象限